عامل الرعاية النهارية للأطفال / عاملة الرعاية النهارية للأطفال

إتخاذ إجراء عندما تكون هناك مخاوف أن يكون هناك أفراد معرَّضون لخطر إيذاء أو انتهاك ودعم من يكشف منهم عن ذلك.

التدخل لتوفير الدعم البدني، والمعنوي، والنفسي للأشخاص الذين يتعرضون لمواقف خطرة أو صعبة، ولنقلهم إلى مكان آمن عند الاقتضاء.

منه وقوع المشكلات الاجتماعية ووضع الإجراءات التي تحول دون وقوع المشكلات الاجتماعية وتنفيذها والسعي بجهد إلى تحسين نوعية الحياة لجميع المواطنين.

تشجيع مستخدمي الخدمات الاجتماعية ودعمهم في الأنشطة الاجتماعية والثقافية في المؤسسة أو في المجتمع، ودعم تنمية مهارات الترفيه والعمل.

تحديد الأفراد الذين لديهم تفضيلات واحتياجات محددة في التواصل، ودعمهم للتفاعل مع الأشخاص الآخرين ومراقبة التواصل لتحديد الاحتياجات المتغيرة.

ممارسة الأنشطة مع الأطفال وفقًا لاحتياجاتهم المادية والعاطفية والفكرية والاجتماعية باستخدام الوسائل والمعدات المناسبة التي تسهل أنشطة التفاعل والتعلم.

دعم الأطفال الذين عانوا من صدمات وتحديد احتياجاتهم والعمل بطرق تعزز حقوقهم ودمجهم ورفاهيتهم.

توفير بيئة تدعم الأطفال وتقدرهم وتساعدهم على إدارة مشاعرهم وعلاقاتهم مع الآخرين.

تقييم ما إذا كان الطفل بحاجة إلى إخراجه من وضعه في منزله وتقييم موضع الطفل في الحضانة. والقيام بزيارات منزلية لتقييم مزاعم إساءة معاملة الأطفال أو إهمالهم.

الإشراف على الأطفال لفترة محددة من الوقت لضمان سلامتهم في جميع الأوقات.

ممارسة الرعاية الاجتماعية والعمل الاجتماعي بطريقة قانونية وآمنة وفعالة وفقًا للمعايير.

الالتزام بالمعايير والمبادئ التنظيمية أو الإدارية المحددة. فهم أهداف المنظمة والاتفاقيات المشتركة والعمل طبقًا لها.

العمل وفقًا للمبادئ والقيم الإدارية والتنظيمية التي تركز على حقوق الإنسان والعدالة الاجتماعية.

تعزيز التنوع واحترامه، والدعوة إلى المساواة في المعاملة بين الجنسين والأعراق ومجموعات الأقليات في المنظمات من أجل منع التمييز وضمان الإدماج وتأمين بيئة إيجابية.

تسهيل إشراك الأفراد المعاقين في المجتمع ودعمهم لبناء العلاقات والحفاظ عليها عن طريق إتاحة الوصول إلى الأنشطة والأماكن والخدمات المجتمعية.

معاملة الأفراد على أنّهم شركاء في تخطيط الرعاية وتطويرها وتقييمها في سبيل التأكد من ملاءمتها لاحتياجاتهم. وضع هؤلاء والقائمين على رعايتهم في صميم جميع القرارات.

دعم مستخدمي الخدمات الاجتماعية وتشجيعهم على الحفاظ على الاستقلال في ممارسة أنشطته اليومية، والعناية الشخصية، ومساعدة مستخدمي الخدمة في تناول الطعام، أو التنقل أو العناية الشخصية أو ترتيب الأسرّة أو غسيل الملابس أو إعداد الطعام أو ارتداء الملابس أو نقلهم إلى الطبيب في المواعيد المحددة أو مساعدتهم في تناول الأدوية أو أداء المهام.

تقييم احتياجات الأفراد فيما يتعلق برعايتهم وإشراك العائلات أو القائمين بالرعاية في دعم وضع خطط الدعم وتنفيذها. الحرص على مراجعة هذه الخطط ومراقبتها.

تقييم الجوانب المختلفة لاحتياجات نمو الأطفال والشباب.

تقييم الحالة الاجتماعية لمستخدمي خدمة الموازنة بين الطرافة والاحترام في الحوار، مع مُراعاة عائلاتهم، ومنظماتهم، ومُجتمعاتهم، والمخاطر المُرتبطة بهم، وتحديد الاحتياجات والموارد من أجل تلبية الاحتياجات المادية، والعاطفية، والاجتماعية.

تقديم الدعم للأفراد في تحديد المهارات التي يحتاجون إليها في حياتهم اليومية ومساعدتهم في تنمية مهاراتهم.

مساعدة الأطفال والشباب على تقييم احتياجاتهم الاجتماعية والعاطفية وتحديد هذه الاحتياجات لتطوير صورة إيجابية للذات، وتعزيز احترام الذات، وتحسين الاعتماد على النفس.

العمل مع الأفراد لتحديد الصعوبات المتعلقة بتقدير الذات والشعور بالهوية لديهم ودعمهم لتنفيذ إستراتيجيات مثل العمل على تطوير صور ذاتية أكثر إيجابية.

تولي قيادة التناول العملي لحالات وأنشطة العمل الاجتماعي.

المحافظة على الحالة العقلية المعتدلة والأداء الفعال تحت الضغط أو الظروف المعاكسة.

التعامل مع مصادر الجهد والضغط العارضة في الحياة المهنية الخاصة، مثل الضغوط المهنية والإدارية والمؤسسية والشخصية، ومساعدة الغير على فعل الشيء نفسه لتعزيز رفاهية الزملاء وتجنُّب استنفاد الجهد.

التواصل مهنيًّا والتعاون مع الزملاء في المهن الأخرى في قطاع الخدمات الصحية والاجتماعية.

بناء ثقة وطمأنينة العميل والمحافظة عليهما عن طريق التواصل بطريقة مناسبة وصريحة ودقيقة ومباشرة والتحلي بالصدق والثقة.

تطوير العلاقات التعاونية المساعدة ورأب الصدع أو التوتر في العلاقات وتعزيز الترابط وكسب ثقة مستخدمي الخدمات وتعاونهم من خلال الإصغاء العاطفي والاهتمام والمودة والموثوقية.