مدرس دراسات الأعمال والاقتصاد بالمدرسة الثانوية / مدرسة دراسات الأعمال والاقتصاد بالمدرسة الثانوية

الإشراف على السلوك الاجتماعي للطالب لاكتشاف أي شيء غير عادي. المساعدة في حل أي مشكلات عند اللزوم.

التأكد من اتباع الطلاب لمبادئ وقواعد السلوك المعمول بها في المدرسة واتخاذ التدابير المناسبة في حالة المخالفة أو سوء السلوك.

تقييم تقدُّم الطلاب الدراسي وتحصيلهم وإلمامهم بالمقرر الدراسي ومهاراتهم عن طريق الواجبات والاختبارات والامتحانات. تشخيص احتياجاتهم وتتبع تقدُّمهم ونقاط قوتهم وضعفهم. إعداد بيان نهائي للأهداف التي حققها الطالب.

المحافظة على الانضباط ومشاركة الطّلاب أثناء الدراسة.

تأليف مقرر المادة الدراسية للطلاب المسجَّلين في البرنامج التعليمي أو يتم اختياره أو يتم التوصية به.

استخدام طرق وأساليب تعليمية وقنوات مختلفة لتعليم الطلاب، مثل توصيل المحتوى بأسلوب يمكنهم فهمه، وتنظيم نقاط التحدث لإيضاحها، وتكرار المناقشات عند الضرورة. استخدام مجموعة كبيرة من الأجهزة التعليمية والمنهجيات المناسبة لمحتوى الحصة ومستوى الدارسين وأهدافهم وأولوياتهم.

التأكد من أن المحتوى والأساليب والمواد وخبرة التعلم العامة شاملة لجميع الطلاب وكذلك مراعاة توقعات وتجارب المتعلمين المنتمين لخلفيات ثقافية متنوعة. استكشاف الأنماط الفردية والاجتماعية وتطوير إستراتيجيات التدريس العابر للثقافات.

تعليم الطلاب الممارسات والمبادئ التجارية نظريًّا وعمليًّا، وتحديدًا عمليات تحليل العمل التجاري والمبادئ الأخلاقية وتخطيط الميزانية والتخطيط الإستراتيجي والتنسيق بين الأشخاص والموارد.

تعليم الطلاب علم الاقتصاد والبحوث الاقتصادية نظريًّا وعمليًّا، وبصورة أكثر تحديدًا مواضيع مثل الإنتاج والتوزيع والأسواق المالية والنماذج الاقتصادية والاقتصاد الكلي والاقتصاد الجزئي.

التواصل مع إدارة التعليم، مثل مدير المدرسة وأعضاء المجلس، والتواصل مع فريق الدعم التعليمي، مثل المعلم المساعد أو مستشار المدرسة أو المرشد التعليمي، بشأن المشكلات المرتبطة بمصلحة الطلبة.

التواصل مع موظفي المدرسة مثل المعلمين والمدرسين المساعدين والمستشارين الأكاديميين ومدير المدرسة بشأن القضايا المتعلقة برفاهية الطلاب. فيما يتعلق بالجامعة، والتنسيق مع الموظفين الفنيين والباحثين لمناقشة المشاريع البحثية والمسائل المتعلقة بالدورات.

تحديد صعوبات التعلم وسبل نجاح الطلاب. تحديد إستراتيجيات التعليم والتعلم التي تدعم احتياجات وأهداف التعلم الفردية للطلاب.

دعم الطلاب وتدريبهم في عملهم، وتقديم الدعم والتشجيع العملي للمتعلمين.

الحرص على سلامة ومساءلة كافة الطلاب الذين يتم الإشراف عليهم مدرب أو شخص آخر. اتباع احتياطات السلامة في الموقف التعليمي.

تقديم تمارين وفروضًا إضافية يؤديها الطلاب في المنزل وشرحها لهم بطريقة واضحة وتحديد الموعد النهائي وطريقة التقييم.

إعداد المحتوى الذي سيتم تدريسه في الفصل بحسب أهداف المنهج الدراسي عن طريق وضع التمارين والبحث عن أمثلة جديدة وغير ذلك.