instruktor první pomoci/instruktorka první pomoci
Objektiv role
Chcete pomáhat lidem v nouzi a naučit je, jak zachránit život? Jako instruktor/instruktorka první pomoci se stanete klíčovou postavou v poskytování důležitých dovedností pro zvládání krizových situací.
Práce instruktora/instruktorky první pomoci zahrnuje plánování a vedení kurzů první pomoci pro různé skupiny – od zaměstnanců firem po studenty a veřejnost. Přednášíte a demonstrujete základní postupy, jako je kardiopulmonální resuscitace (KPR), ošetření zranění a správné polohy pro zotavení. Důležitou součástí je praktický nácvik, často s využitím specializovaných pomůcek, jako jsou figuríny, které simulují reálné situace.
- • Příprava a realizace kurzů první pomoci dle platných standardů.
- • Demonstrace a instruování účastníků v praktických cvičeních (KPR, ošetření zranění, atd.).
- • Hodnocení a zpětná vazba účastníků kurzů.
Chcete pomáhat lidem v nouzi a naučit je, jak zachránit život? Jako instruktor/instruktorka první pomoci se stanete klíčovou postavou v poskytování důležitých dovedností pro zvládání krizových situací.
Sedí váminstruktor první pomoci/instruktorka první pomoci?
Odpovězte na tři rychlé otázky. Toto není úplné hodnocení – je to upoutávka, která vám pomůže rozhodnout, zda svůj profil porovnat.
Líbí se vám učit se dovednosti na pozici, než si zvolíte cestu?
Preferujete práci, kde se vaše silné stránky mohou rozvíjet v průběhu času?
Chtěli byste porovnat tuto roli s podobnými kariérami?
Co lidé v této roli obvykle dělají
Vzdělávání
Typický den jakoinstruktor první pomoci/instruktorka první pomoci
09 09:00 · ráno hodnotit studenty
10 10:30 · Dopoledne pomáhat studentům s technickým zařízením
12 12:00 · poledne poskytovat konstruktivní zpětnou vazbu
14 14:00 · odpoledne připravovat náplň hodiny
15 15:30 · Pozdě odpoledne přizpůsobit výuku cílové skupině
17 17:00 · Zábal radit v bezpečnostních opatřeních
Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.
-
akutní péče
Druh péče poskytované pacientům po krátkou a kritickou dobu, jako je ošetření zranění nebo zotavení se z chirurgického zákroku.
- anatomie člověka
- cíle učebních osnov
- legislativa v oblasti zdraví, bezpečnosti a hygieny
-
sestavovat materiály pro kurz
Vypracovat, cíleně vybrat nebo doporučit osnovu výukového materiálu pro studenty zapsané v kurzu.
-
uplatňovat výukové strategie
Používat různé přístupy, studijní strategie a způsoby pro vyučování studentů, jako je komunikace obsahu za podmínek, kterým rozumí, organizace bodování za jasná sdělení a v případě potřeby opakování argumentů. Využívat širokou škálu výukových zařízení a metodik vhodných pro obsah předmětu a úroveň, cíle a priority studentů.
-
hodnotit studenty
Hodnotit (akademický) pokrok, dosažené výsledky, znalosti a dovednosti studentů prostřednictvím úkolů, zkoušek a testů. Rozpoznat jejich potřeby a sledovat jejich pokrok a silné a slabé stránky. Formulovat souhrnné prohlášení o cílech, kterých student dosáhl.
-
vést třídu
Udržovat disciplínu a zapojovat studenty během výuky.
-
zajišťovat bezpečnost studentů
Zajišťovat, aby všichni studenti, kteří jsou pod dohledem instruktora nebo jiné osoby, byli v bezpečí a začleněni do skupiny. Dodržovat bezpečnostní opatření při vzdělávání.
-
připravovat náplň hodiny
Připravit obsah na vyučování ve třídě v souladu s cíli učebních osnov, a to prostřednictvím přípravy cvičení, vyhledávání aktuálních příkladů atd.
-
zajišťovat dostupnost potřebného vybavení
Zajistit, aby bylo před zahájením příslušných postupů dodáno a připraveno potřebné vybavení.
-
pomáhat studentům s technickým zařízením
Poskytovat pomoc studentům při práci s (technickým) zařízením používaným v praktických vyučovacích hodinách a v případě potřeby řešit provozní problémy.
-
učit základům první pomoci
Učit studenty teorii a praxi první pomoci, zejména při naléhavém ošetření drobných zranění nebo onemocnění, včetně respiračního selhání, bezvědomí, ran, krvácení, šoku a otrav.
-
přizpůsobit výuku cílové skupině
Učit studenty co nejvhodnějším způsobem, pokud jde o kontext výuky nebo věkovou skupinu, jako je formální a neformální kontext výuky a vyučování vrstevníků na rozdíl od dětí.
Cesty růstu a podobné role
Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.
Kam se vejdeinstruktor první pomoci/instruktorka první pomoci?
Skóre podobnosti založené na překrývání dovedností z dat ESCO.
přednášející v oboru ošetřovatelství
28% podobnostučitel ošetřovatelství a péče porodních asistentek na odborné škole/učitelka ošetřovatelství a péče porodních asistentek na odborné škole
28% podobnostučitel gramotnosti dospělých/učitelka gramotnosti dospělých
27% podobnostučitel dalšího vzdělávání/učitelka dalšího vzdělávání
26% podobnostučitel freinetovské školy/učitelka freinetovské školy
24% podobnostučitel v oboru pohostinství na odborné škole/učitelka v oboru pohostinství na odborné škole
24% podobnostČasto kladené otázky
- Jaké vzdělání a certifikace jsou pro tuto pozici obvyklé?
- Obvykle se vyžaduje ukončené středoškolské vzdělání a absolvování specializovaného kurzu instruktora první pomoci. Konkrétní požadavky se mohou lišit v závislosti na poskytovateli kurzů a zaměření výuky.
- Jaké jsou typické pracovní podmínky?
- Práce je většinou vykonávána v učebnách, školících centrech nebo přímo v prostorách firem. Často se jedná o práci na částečný úvazek s různými pracovními dny a časy.
- Jaké dovednosti jsou pro úspěšného instruktora první pomoci klíčové?
- Kromě odborných znalostí v oblasti první pomoci je důležitá komunikační schopnost, trpělivost, schopnost jasně vysvětlit složité postupy a motivovat účastníky.