danselærer

Tage ansvar for din gruppes fysiske og emotionelle trivsel som en rollemodel for din gruppe. Drage omsorg dine deltageres velbefindende, samtidig med at du leder dem i en dansesession.

Anvende inspirerende artefakter og kreative metoder til at stimulere de udøvende kunstneres fantasi. Forsyne de udøvende kunstnere med den nødvendige dokumentation. Stimulere udøvende kunstneres fantasi i forbindelse med liveoptræden, teater, film og underholdning. Fagfolk inden for disse områder arbejder på at inspirere og øge kreativiteten og fantasien blandt skuespillere, musikere, dansere og andre udøvende kunstnere.

Tilskynde til og gøre det muligt for mennesker, især børn, at blive involveret i dans og forstå og værdsætte den enten privat eller i offentlige sammenhænge.

Motivere dem til at tage imod udfordringer. Tilskynde til peerlæring. Skabe et miljø, hvor der eksperimenteres med forskellige metoder som f.eks. improvisation.

Inspirere din gruppe af deltagere på jeres møder ved at skabe forståelse for dans og skabe dans. Demonstrere dansebevægelser vedrørende en korrekt tilpasning af kroppen og anvende anatomisk viden i forhold til den dansestil, du leder.

Sikre, at de udøvende kunstnere er velforberedte og omhyggeligt vejledt i hver arbejdssession. Bede de udøvende kunstnere om feedback om arbejdsmøderne og tage den i betragtning

Udvikle en stil for coaching af enkeltpersoner eller grupper, der sikrer, at alle deltagere føler sig godt tilpas, og er i stand til at tilegne sig de færdigheder og kompetencer, der er nødvendige i forbindelse med coaching på en positiv og produktiv måde.

vejlede kunder eller patienter i at bevæge sig på en struktureret eller improviseret måde med henblik på at udtrykke sig.

Identificere de studerendes kampe og succeser. Udvælge undervisnings- og læringsstrategier, der understøtter elevernes individuelle læringsbehov og mål.

Støtte og vejlede eleverne i deres arbejde, give eleverne praktisk støtte og opmuntring.

Tage hensyn til elevernes holdninger og præferencer ved bestemmelsen af læringsindholdet.

Instruere de studerende i teori og praksis for dans, rekreativt eller med henblik på at hjælpe dem med at gøre karriere inden for dette område. Levere korrigerende instruktioner, som støtter forskelle og lægger vægt på etiske adfærdskodekser ved berøring, intimsfære og passende pædagogiske metoder som et redskab til at fremhjælpe deltagerne.

Forberede indhold, der skal undervises i klassen i overensstemmelse med læseplansmålene ved at udarbejde øvelser, finde frem til opdaterede eksempler osv.

Sikre, at de nødvendige materialer til undervisning i en klasse, såsom visuelle hjælpemidler, forberedes, ajourføres og fremlægges i instruktionslokalet.

Demonstrere, beskrive eller korrigere bevægelser hos dine deltagere for at give dem mulighed for at lære om deres krop og den dansestil, der gives til deltagerne. Sammensætte og strukturere dansen med deltagerne i den valgte dansestil. Formidle de kreative og kompositionelle færdigheder og erfaringer og deres relevans for målmarkedet.

Udtrykke følelser og idéer gennem bevægelser, mimik og handlinger.

Evaluere elevers (akademiske) fremskridt, resultater, viden og færdigheder gennem opgaver, prøver og eksamener. Diagnosticere deres behov og følge deres fremskridt, styrker og svagheder. Formulere en opsummerende oversigt over de mål, som eleven har nået.

Bevare disciplinen og inddrage de studerende i undervisningen.

Undervise i det koreografiske materiale ved hjælp af fysisk demonstration og eventuel relevant dokumentation (skriftligt, visuelt, lyd), som formidler koreografens hensigt, nuancer og detaljer vedrørende koreografien.

Forelægge andre eksempler på din erfaring, færdigheder og kompetencer, der passer til det specifikke læringsindhold, for at hjælpe eleverne med at lære.

Sikre, at alle elever, der hører under en instruktørs eller en anden persons tilsyn, er sikre og registrerede. Følge sikkerhedsforanstaltningerne i læringssituationen.