historiador/historiadora
Descripción general
Desentraña los misterios del pasado y da forma a nuestra comprensión del presente como historiador/historiadora. Si te apasiona la investigación, el análisis y la narración de historias, esta carrera te permitirá contribuir significativamente a la preservación y difusión del patrimonio cultural.
El trabajo de un/a historiador/historiadora implica una profunda inmersión en el pasado. Diariamente, se dedican a investigar documentos históricos, artefactos y otros vestigios para reconstruir eventos, analizar sociedades y comprender las dinámicas que han moldeado el mundo. Esto puede incluir la revisión de archivos, la interpretación de fuentes primarias y secundarias, la realización de investigaciones de campo y la elaboración de informes y publicaciones que comuniquen sus hallazgos.
- • Investigar y analizar fuentes históricas (documentos, artefactos, testimonios, etc.).
- • Interpretar datos y evidencias para construir narrativas coherentes sobre el pasado.
- • Redactar informes, artículos académicos, libros y otros materiales de divulgación histórica.
Desentraña los misterios del pasado y da forma a nuestra comprensión del presente como historiador/historiadora. Si te apasiona la investigación, el análisis y la narración de historias, esta carrera te permitirá contribuir significativamente a la preservación y difusión del patrimonio cultural.
¿Podríahistoriador/historiadoraencajar contigo?
Responda tres preguntas rápidas. Esta no es una evaluación completa; es un adelanto que le ayudará a decidir si desea comparar su perfil.
¿Te gustan las tareas que requierenPensamiento analítico?
¿Te gustan las tareas que requierenVariedad?
¿Te gustan las tareas que requierenLogro?
Perspectiva futura para historiador/historiadora
La perspectiva para historiador/historiadora es excepcionalmente estable. Aunque las herramientas de IA ayudarán con tareas diarias, el núcleo de esta función se basa en el criterio humano, lo que resulta en una puntuación de resiliencia alta de 82,4%.
¿Cómo se calculan estas puntuaciones?
El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.
¿Cómo podría cambiarhistoriador/historiadoraa medida que crece la adopción de la IA?
El juicio humano, la confianza y el contexto siguen siendo fuertes protectores de este papel.
¿Cómo podría cambiarhistoriador/historiadoraa medida que crece la adopción de la IA?
El juicio humano, la confianza y el contexto siguen siendo fuertes protectores de este papel.
Cómo la IA puede cambiar este papel
Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.
Lo que todavía depende de la gente.
Esta función sigue estando fuertemente dirigida por humanos, dondedesarrollar software de fuente abiertadepende de la confianza, los matices y el juicio del mundo real.
Donde la IA puede convertirse en copiloto
Es más probable que la IA ayude a respaldar tareas comogestionar derechos de propiedad intelectual, documentación, búsqueda y coordinación del flujo de trabajo.
Tareas más expuestas a la automatización
La presión de la automatización parece selectiva en lugar de amplia, y la señal más fuerte proviene actualmente deIA generativa.
Análisis detallado Signos vitales, vectores de IA y megatendencias
Mostrar más Cerrar
Signos vitales, vectores de IA y megatendencias
Signos vitales
Vectores de exposición a la IA
0-100%Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje
Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos
Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo
Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores
Señales de megatendencia
0-100%Puntuaciones derivadas del modelo. Indica exposición estructural a megatendencias, no demanda directa.
Detalles técnicos
NexFuture v2.0 combina perfiles de capacidades y actividades de O*NET con distribuciones de grupos de habilidades de ESCO y seis señales de megatendencias globales. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Documento técnico de metodología de NexFuture para más detalles.
Lo que las personas en este rol suelen hacer
Salud y servicios humanos
Un día típico comohistoriador/historiadora
09 09:00 · mañana desarrollar software de fuente abierta
10 10:30 · media mañana gestionar derechos de propiedad intelectual
12 12:00 · mediodía realizar una investigación histórica
14 14:00 · tarde analizar fuentes documentales
15 15:30 · A última hora de la tarde aplicar la ética de investigación y los principios de integridad científica a las actividades de investigación
17 17:00 · Resumen aplicar métodos científicos
El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.
-
arqueología
El estudio de la recuperación y el examen de la cultura material fruto de la actividad humana en el pasado.
-
bases de datos de museos
Los instrumentos y procesos que intervienen en el trabajo con bases de datos de museos.
-
historia de la cultura
Ámbito que combina enfoques históricos y antropológicos para registrar y estudiar costumbres , arte y modales del pasado de un grupo de personas teniendo en cuenta su entorno político, cultural y social.
-
historia del arte
La historia del arte y de los artistas, las tendencias artísticas a lo largo de los siglos y su evolución contemporánea.
-
paleografía
Estudio de la escritura manuscrita y de sus procesos y formas para descifrar, interpretar y transcribir manuscritos antiguos y estilos caligráficos de distintos períodos históricos
-
técnicas de conservación
Los procedimientos, instrumentos, técnicas, materiales y productos químicos utilizados en la conservación y archivado.
- análisis crítico de las fuentes
- historia
- metodología de la investigación científica
-
realizar una investigación histórica
Utilizar métodos científicos para investigar la historia y la cultura.
-
gestionar datos localizables, accesibles, interoperables y reutilizables
Producir, describir, almacenar, conservar y (re)utilizar datos científicos partiendo de los principios de localización, accesibilidad, interoperabilidad y reutilización, haciendo que los datos sean lo más abiertos posible y todo lo cerrados que sea necesario.
-
llevar a cabo investigaciones científicas
Participar en la concepción o creación de nuevos conocimientos mediante la formulación de preguntas de investigación, la investigación, la mejora o el desarrollo de conceptos, teorías, modelos, técnicas, instrumentación, software o métodos operativos, y la utilización de métodos y técnicas científicos.
-
aplicar métodos científicos
Aplicar métodos y técnicas científicos para investigar fenómenos, adquiriendo nuevos conocimientos o corrigiendo e integrando conocimientos previos.
-
aplicar la ética de investigación y los principios de integridad científica a las actividades de investigación
Aplicar principios éticos fundamentales y la legislación a la investigación científica, en particular las cuestiones de integridad en la investigación. Realizar y revisar las investigaciones o informar sobre ellas evitando conductas indebidas, como la mentira, la falsificación y el plagio.
-
promover la innovación abierta en la investigación
Promover colaboraciones integradas en las que diversas partes interesadas creen de manera conjunta innovaciones de valor común.
-
redactar artículos científicos o académicos y documentos técnicos
Redactar y editar textos científicos, académicos o técnicos sobre diversos temas.
-
difundir resultados entre la comunidad científica
Divulgar públicamente resultados científicos a través de medios apropiados para ello, como conferencias, seminarios, coloquios o publicaciones científicas.
-
publicar investigaciones académicas
Llevar a cabo investigaciones académicas en el ámbito de especialización correspondiente, en una universidad o instituto o por cuenta propia, y publicarlas en libros o revistas académicas con el fin de contribuir a dicho ámbito y obtener una acreditación académica personal.
-
escribir publicaciones científicas
Presentar las hipótesis, hallazgos y conclusiones de su investigación científica en su ámbito de especialización en una publicación profesional.
-
consultar fuentes de información
Consultar las fuentes de información pertinentes para encontrar inspiración, formarse sobre ciertos temas y adquirir información de fondo.
-
sintetizar información
Leer, interpretar y resumir de manera crítica información nueva y compleja procedente de diversas fuentes.
-
gestionar datos de investigación
Producir y analizar datos científicos procedentes de métodos de investigación cualitativos y cuantitativos. Almacenar y mantener los datos en bases de datos de investigación. Apoyar la reutilización de datos científicos y estar familiarizado con principios de gestión de datos abiertos.
-
analizar fuentes documentales
Analizar fuentes documentales como registros del gobierno, periódicos, biografías y cartas para descubrir e interpretar el pasado.
-
Interactuar de manera profesional en entornos de investigación y profesionales
Mostrar consideración y compañerismo hacia los demás. Escuchar, realizar y recibir observaciones y responder a los demás de manera perspicaz, lo que también incluye la supervisión del personal y el liderazgo en un entorno profesional.
-
desarrollar software de fuente abierta
Utilizar y producir software de fuente abierta. Estar familiarizado con los principales modelos de fuente abierta, los sistemas de concesión de licencias y las prácticas de codificación comúnmente adoptadas para la producción de software de fuente abierta.
-
Hablar diferentes idiomas
Dominar idiomas extranjeros para comunicarse en una o más lenguas extranjeras.
DNA de habilidad
Rasgos de personalidad de trabajo y valores que definen este rol
Vea si este puesto se ajusta a su ADN profesional
Realice la evaluación gratuita de Career DNA para ver cómohistoriador/historiadorase alinea con sus intereses, estilo de trabajo y trayectoria futura. En menos de 10 minutos, recibirá una señal de ajuste personalizada y una hoja de ruta sobre qué hacer a continuación.
Escanear para continuar en el móvilRutas de crecimiento y roles similares
Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.
¿Dónde encajahistoriador/historiadora?
Puntuaciones de similitud basadas en la superposición de habilidades de los datos de la ESCO.
Preguntas frecuentes
- ¿Qué tipo de formación académica es necesaria para ser historiador/historiadora?
- Generalmente, se requiere un título universitario en Historia, seguido de un máster y, en muchos casos, un doctorado para acceder a puestos de investigación y docencia. La especialización en un área específica de la historia (ej. historia medieval, historia del arte, historia económica) es común.
- ¿Dónde suelen trabajar los historiadores/historiadoras?
- La mayoría de los historiadores/historiadoras trabajan en empleos, principalmente en instituciones académicas (universidades, colegios), archivos, museos, centros de investigación, o en el sector público (ministerios, instituciones culturales). También pueden encontrar oportunidades en el sector privado, como consultoría histórica o en empresas de medios.
- ¿Qué habilidades son especialmente importantes para tener éxito como historiador/historiadora?
- Además de un profundo conocimiento de la historia, son cruciales habilidades de investigación, análisis crítico, redacción clara y concisa, capacidad de síntesis, y una gran atención al detalle. La capacidad de comunicar ideas complejas de forma accesible a diferentes audiencias es también fundamental.