opettaja, digitaalinen lukutaito

Oppitunnin sisällön valmistelu opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisesti suunnittelemalla harjoituksia, etsimällä ajantasaisia esimerkkejä jne.

Resurssien ja opetusmateriaalin (e-oppimissisällön, koulutusvideoiden ja -äänitysten, opetusesitysten) laatiminen käyttämällä digitaalisia välineitä tiedon ja tietoisuuden välittämiseksi ja opiskelijan ammattitaidon parantamiseksi.

Varmistaa, että luokan opetuksessa tarvittavat materiaalit, kuten visuaaliset apuvälineet, on valmisteltu, ajan tasalla ja paikoillaan opetustilassa.

Kartoittaa opiskelijoiden oppimisvaikeuksista ja -saavutuksia. Valita opetus- ja oppimisstrategiat, jotka tukevat opiskelijoiden yksilöllisiä oppimistarpeita ja -tavoitteita.

Tukea ja valmentaa opiskelijoita opinnoissa ja antaa opiskelijoille käytännön tukea ja kannustusta.

Käyttää oppilaiden opettamiseen erilaisia lähestymistapoja, oppimistyylejä ja kanavia, kuten välittää sisältö ymmärrettävällä tavalla, järjestää selventäviä keskusteluja ja toistaa perustelut tarpeen mukaan. Käyttää laajaa valikoimaa opetuslaitteita ja menetelmiä, jotka ovat tarkoituksenmukaisia opetussisällön, oppijoiden tason, tavoitteiden ja painopisteiden kannalta.

Varmistaa, että kaikki oppilaat saavat tietoa sisällöstä, menetelmistä, materiaaleista ja yleisistä oppimiskokemuksista, ja ottaa huomioon erilaisista kulttuuritaustoista tulevien oppijoiden odotukset ja kokemukset. Tutkia yksilöllisiä ja sosiaalisia stereotypioita ja kehittää kulttuurienvälisiä opetusstrategioita.

Luoda ja muokata digitaalista sisältöä eri formaateissa, ilmaista itseään digitaalisin keinoin.

Virtuaalisten oppimisympäristöjen ja -alustojen käyttö osana opetusta.

Arvioida opiskelijoiden (akateemista) edistymistä, saavutuksia, kurssitietoja ja osaamista toimeksiantojen, testien ja tutkintojen avulla. Selvittää opiskelijoiden tarpeet ja seurata heidän edistymistään, vahvuuksiaan ja heikkouksiaan. Laatia summatiivinen selvitys siitä, mitä tavoitteita opiskelija on saavuttanut.

Pitää oppilaat kurissa ja herättää heidän mielenkiintonsa opetuksen aikana.

Opetettavaan sisältöön liittyvien esimerkkien antaminen muille omien kokemusten, taitojen tai kykyjen perusteella oppilaiden oppimisen tukemiseksi.

Opettaa oppilaille teoriaa ja käytäntöä, joka liittyy digitaalisiin taitoihin ja tietokoneen käsittelyn (perus)taitoihin, kuten tehokkaaseen näppäimistön käyttöön, perusverkkotekniikoihin ja sähköpostin tarkastamiseen. Tähän kuuluu myös oppilaiden valmennus laitteistojen ja ohjelmistojen asianmukaiseen käyttöön.

Sen varmistaminen, että kaikki kouluttajan tai muun henkilön valvonnan piiriin kuuluvat opiskelijat ovat turvassa ja heidän olinpaikkansa on tiedossa. Opetustilanteeseen liittyvien varotoimien tunteminen.

Laatia verkkopohjaista koulutusta ja kursseja, joissa oppimistulosten saavuttamisessa hyödynnetään dynaamisia ja staattisia verkkotyökaluja. Tähän tarkoitukseen voidaan käyttää suoratoistovideoita ja audiotallenteita, suoria internetlähetyksiä, tietoportaaleja, keskustelukanavia ja ilmoitustauluja.