Intelligence métier

chargé d’études environnement/chargée d’études environnement

Objectif du rôle

Vous êtes passionné par la protection de l'environnement et souhaitez contribuer à un avenir durable ? En tant que chargé d’études environnement/chargée d’études environnement, vous jouez un rôle clé dans l'évaluation et la mitigation des impacts environnementaux, garantissant ainsi le respect des réglementations et la préservation des ressources.

Résumé

Le rôle du chargé d’études environnement/chargée d’études environnement est central dans la gestion et la protection de l'environnement. Vous êtes responsable d'identifier les problèmes potentiels, d'analyser les risques et de proposer des solutions concrètes pour minimiser l'impact sur l'environnement. Votre travail implique une combinaison d'études sur le terrain, d'analyses de données en laboratoire, de conseils aux entreprises et aux autorités, et de la rédaction de rapports détaillés.

Principales responsabilités
  • • Réaliser des études d'impact environnemental pour de nouveaux projets ou des modifications existantes.
  • • Effectuer des analyses sur des échantillons (air, eau, sol) afin d'évaluer la qualité et détecter les polluants.
  • • Conseiller les entreprises et les collectivités sur les meilleures pratiques en matière de gestion environnementale et de conformité réglementaire.
89%
Résilience Score

Vous êtes passionné par la protection de l'environnement et souhaitez contribuer à un avenir durable ? En tant que chargé d’études environnement/chargée d’études environnement, vous jouez un rôle clé dans l'évaluation et la mitigation des impacts environnementaux, garantissant ainsi le respect des réglementations et la préservation des ressources.

Énergie et ressources naturelles Licence ou équivalent 16% Exposition à l'IA
Commencer l'évaluation ADN de carrière
Vérification rapide de l'ajustement

chargé d’études environnement/chargée d’études environnementpourrait-il vous convenir ?

Répondez à trois questions rapides. Il ne s’agit pas d’une évaluation complète : il s’agit d’un teaser pour vous aider à décider si vous souhaitez comparer votre profil.

Progrès0/3

Aimez-vous les tâches qui nécessitentIntégrité?

Aimez-vous les tâches qui nécessitentPensée analytique?

Aimez-vous les tâches qui nécessitentReconnaissance?

NexFuture

Perspective d'avenir pour chargé d’études environnement/chargée d’études environnement

La perspective pour chargé d’études environnement/chargée d’études environnement est exceptionnellement stable. Alors que les outils d'IA aideront aux tâches quotidiennes, le cœur de ce rôle repose sur le jugement humain, ce qui entraîne un score de résilience élevé de 88,9%.

Comment ces scores sont-ils calculés ?

L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.

Jouez le futur

Commentchargé d’études environnement/chargée d’études environnementpourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?

Le jugement humain, la confiance et le contexte restent de puissants protecteurs pour ce rôle.

Une transformation importante au niveau des tâches est estimée dans 20 ans (vers 2046) selon le scénario « Attendu » sélectionné.
89%
Résilience
Risque d'automatisation
EXP21%
Avantage humain
MOAT85%
2026
2037
2051
Vitesse d’adoption de l’IA:

Comment l’IA peut changer ce rôle

Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.

Propriété humaine 89% Propriété humaine
Ce qui dépend encore des gens

Ce rôle reste fortement dirigé par l'humain oùanalyser des données sur l’environnementdépend de la confiance, des nuances et du jugement du monde réel.

L'avantage humain Pour rester en avance dans ce rôle, concentrez-vous sur écrans de contrôle environnemental et législation sur la pollution. Ces compétences centrées sur l'humain sont les plus difficiles à répliquer pour l'IA au cours des 20 prochaines années.
Aider 36% Aider
Où l’IA peut devenir copilote

L'IA est plus susceptible d'aider à des tâches de support telles queenquêter sur une pollution, la documentation, la recherche et la coordination des flux de travail.

Automatiser 16% Automatiser
Tâches les plus exposées à l’automatisation

La pression de l’automatisation semble sélective plutôt que large, le signal le plus fort provenant actuellement deIA générative.

Analyse détaillée

Signes vitaux, vecteurs d'IA et mégatendances

Afficher plus

Signes vitaux

Vecteurs d'exposition à l'IA

0-100%
IA générative 35,8%

Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage

Logiciel cognitif 22,9%

Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus

Automatisation robotique et physique 5,4%

Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs

IA / Apprentissage automatique 0%

Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive

Signaux de mégatendance

0-100%
Transition verte 40%
Changement démographique 21%
Pression réglementaire 8%
Changement spatial 8%
Changement géopolitique 3%
Transformation numérique 0%

Scores issus du modèle. Indique une exposition structurelle aux mégatendances, non une demande directe.

Détails techniques
Méthodologie: NexFuture v2.0 Sources: O*NET 30.0, ESCO v1.2.0 Mis à jour: mai 2026

NexFuture v2.0 combine les profils de capacités et d'activités d'O*NET avec les distributions de groupes de compétences d'ESCO et six signaux de mégatendances mondiaux. Les scores sont des estimations probabilistes, pas des garanties. Consulter le Livre blanc de la méthodologie NexFuture pour plus de détails.

Un jour de la vie

Ce que les gens dans ce rôle font généralement

Énergie et ressources naturelles

Jour dans la vie

Une journée type en tant quechargé d’études environnement/chargée d’études environnement

09
09:00 · Matin
analyser des données sur l’environnement
Analyser les données qui permettent d’interpréter les corrélations entre les activités humaines et les effets sur l’environnement.
10
10:30 · En milieu de matinée
enquêter sur une pollution
Identifier la cause des accidents de pollution, ainsi que leur nature et l’étendue des risques, en effectuant des essais sur le site de la pollution ainsi qu’en laboratoire et en menant des recherches.
12
12:00 · Midi
évaluer l’incidence environnementale sur des nappes phréatiques
Estimer l’impact environnemental des activités de captage et de gestion des nappes phréatiques.
14
14:00 · Après-midi
gérer les droits de propriété intellectuelle
Examiner les droits privés qui protègent les produits issus de la création intellectuelle contre les atteintes illicites.
15
15:30 · Fin d'après-midi
mettre au point des logiciels libres
Exploiter et créer des logiciels libres. Connaître les principaux modèles de logiciels libres, les régimes d’octroi de licences et les pratiques de codage généralement adoptées dans le cadre de la création de logiciels libres.
17
17:00 · Conclusion
réaliser des enquêtes environnementales
Réaliser les enquêtes environnementales requises, vérifier les procédures réglementaires, les éventuelles actions légales ou d’autres types de plaintes.

L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.

Logiciels et technologies & Domaines de connaissances
Logiciels et technologies
ADMS pollution modeling softwareAdobe AcrobatAdobe IllustratorAutodesk AutoCADBentley MicroStationC++CAP88-PCCERC EMITChemical management tracking softwareChemicals and Irrigation CANDICompass softwareCorel CorelDraw Graphics SuiteDatabase softwareDataPipe EHSDQO ELIPGRID-PCEarthSoft EQuIS GeologyEcotech WinAQMSEcotech WinCollectEmissions tracking softwareESRI ArcGIS software
Domaines de connaissances
  • écrans de contrôle environnemental

    Le matériel et les équipements appropriés pour la mesure et la surveillance en direct des paramètres environnementaux.

  • législation sur la pollution

    Connaître la législation européenne et nationale concernant le risque de pollution.

  • menaces environnementales

    Les menaces pour l’environnement qui sont liées aux risques biologiques, chimiques, nucléaires, radiologiques et physiques.

  • développement des bassins versants

    L’étude des caractéristiques correspondantes d’un bassin versant visant à la répartition durable de ses ressources et le processus de création et de mise en œuvre de plans, de programmes et de projets visant à soutenir et à renforcer les fonctions des bassins versants qui affectent les communautés végétale, animale et humaine dans les limites d’un bassin versant.

  • engins d'exploitation minière, de construction et de génie civil

    Les produits d’exploitation minière, de construction et de génie civil, leurs fonctionnalités, propriétés et exigences légales et réglementaires.

  • gestion des écosystèmes

    Ensemble d’approches analysant l’effet d’une décision de gestion sur d’autres éléments d’un écosystème et abordant l’optimisation de différentes stratégies de gestion et les défis découlant de la fragmentation des paysages.

Compétences transversales
  • législation environnementale
  • méthodologie de recherche scientifique
  • physique
Compétences essentielles
réaliser des études universitaires ou de marché
  • gérer des données interopérables et réutilisables faciles à trouver et accessibles

    Produire, décrire, stocker, conserver et (ré)utiliser des données scientifiques selon les principes FAIR (facile à trouver, accessible, interopérable et réutilisable), en rendant les données aussi ouvertes que possible et aussi fermées que nécessaire.

  • réaliser des recherches scientifiques

    Participer à la conception ou à la création de nouvelles connaissances en formulant des questions de recherche, en faisant des recherches, en améliorant ou en développant des concepts, des théories, des modèles, des techniques, des instruments, des logiciels ou des méthodes opérationnelles et en utilisant des méthodes et techniques scientifiques.

  • appliquer des principes d’éthique et d’intégrité scientifique de la recherche dans les activités de recherche

    Appliquer les principes éthiques fondamentaux et la législation à la recherche scientifique, y compris les questions d’intégrité de la recherche. Effectuer des recherches, les passer en revue ou en rendre compte afin d’éviter les mauvais comportements tels que la fabrication, la falsification et le plagiat.

  • promouvoir l’innovation ouverte dans la recherche

    Encourager les collaborations intégrées lorsque différentes parties prenantes créent conjointement des innovations à valeur partagée.

  • mener des études environnementales

    Mener des enquêtes afin de collecter des informations pour l’analyse et la gestion des risques environnementaux au sein d’une organisation ou dans un contexte plus large.

  • faire des recherches avant un arpentage

    Avant l’enquête, obtenir des informations concernant la propriété et ses délimitations en recherchant les documents juridiques, les registres d’arpentage et des titres fonciers.

faire de l’écriture technique ou académique
  • rédiger des documents scientifiques ou articles universitaires et des documents techniques

    Rédiger et éditer des textes scientifiques, universitaires ou techniques sur différents sujets.

  • diffuser des résultats à la communauté scientifique

    Rendre publics des résultats scientifiques par tout moyen approprié, notamment par des conférences, des ateliers, des colloques et des publications scientifiques.

  • publier des recherches universitaires

    Mener des recherches universitaires dans votre domaine d’expertise dans une université, un établissement d’enseignement supérieur ou par vous-même, et les publier dans des livres ou des revues universitaires dans le but de contribuer à votre domaine et d’obtenir une accréditation universitaire personnelle.

  • rédiger des publications scientifiques

    Présenter les hypothèses, les résultats et les conclusions de votre recherche scientifique dans votre domaine d’expertise dans le cadre d’une publication professionnelle.

se conformer aux lois et aux normes en matière de protection de l’environnement
  • assurer la conformité à une législation environnementale

    Surveiller les activités et effectuer les tâches visant à assurer le respect des normes en matière de protection de l’environnement et de durabilité, et modifier les activités en cas de modification de la législation environnementale. S’assurer que les processus sont conformes à la réglementation environnementale et aux meilleures pratiques.

  • réaliser des audits environnementaux

    Utiliser des équipements pour mesurer différents paramètres environnementaux afin de détecter les problèmes environnementaux et d’étudier les manières de les résoudre. Effectuer des inspections afin de garantir le respect de la législation en matière d’environnement.

  • gérer un système de management environnemental

    Élaborer et mettre en œuvre un système de management environnemental.

  • mettre en œuvre des mesures de protection de l'environnement

    Appliquer des critères environnementaux pour éviter de nuire à l’environnement. Veiller à une utilisation efficace des ressources afin d’éviter le gaspillage et de réduire les coûts. Inciter les collègues à prendre les mesures nécessaires pour travailler dans le respect de l’environnement.

prodiguer des conseils relatifs à des questions environnementales
  • conseil sur la réduction de l’utilisation de produits chimiques

    Activité consistant à donner des conseils sur la manière de réduire l’utilisation de produits chimiques tels que les pesticides, de réduire les émissions de diverses substances chimiques afin de limiter leur incidence sur l’environnement et de réduire les risques pour les personnes et à donner des informations actuelles sur la réglementation et les politiques en vigueur.

  • donner des conseils en prévention de la pollution

    Conseiller les personnes et les organisations sur l’élaboration et la mise en œuvre d’actions dans le domaine de la prévention de la pollution et des risques qui y sont liés.

surveiller les conditions environnementales
  • enquêter sur une pollution

    Identifier la cause des accidents de pollution, ainsi que leur nature et l’étendue des risques, en effectuant des essais sur le site de la pollution ainsi qu’en laboratoire et en menant des recherches.

  • évaluer l’incidence environnementale sur des nappes phréatiques

    Estimer l’impact environnemental des activités de captage et de gestion des nappes phréatiques.

gérer des informations
  • gérer des données de recherche

    Produire et analyser des données scientifiques obtenues grâce à des méthodes de recherche qualitatives et quantitatives. Stocker et tenir à jour les données dans des bases de données de recherche. Soutenir la réutilisation des données scientifiques et connaître les principes de gestion des données ouvertes.

travailler avec des tiers
  • Interagir professionnellement dans des environnements de recherche et professionnels

    Être attentif aux autres et faire preuve de collégialité. Écouter, fournir et recevoir un retour d’information et répondre de manière perspicace à des tiers, ce qui comprend la supervision et la direction du personnel dans un cadre professionnel.

programmer des systèmes informatiques
  • mettre au point des logiciels libres

    Exploiter et créer des logiciels libres. Connaître les principaux modèles de logiciels libres, les régimes d’octroi de licences et les pratiques de codage généralement adoptées dans le cadre de la création de logiciels libres.

ADN de compétence

ADN de compétence

Traits de personnalité professionnelle et valeurs qui définissent ce rôle

Caractéristiques clés dont vous avez besoin
Intégrité Pensée analytique Reconnaissance Coopération Fiabilité Adaptabilité/Flexibilité Accomplissement Accomplissement/Effort Maîtrise de soi Tolérance au stress Indépendance Variété Leadership Souci des autres Orientation sociale Innovation
Principales récompenses auxquelles vous pouvez vous attendre
AccomplissementConditions de …ReconnaissanceRelationsSoutienIndépendance
Evolution de carrière

Perspectives de carrière et rôles similaires

Explorez les parcours de carrière typiques, les compétences adjacentes et les rôles similaires pour planifier votre prochaine transition.

Paysage de carrière

Quelle est la place dechargé d’études environnement/chargée d’études environnement?

Ce rôle
chargé d’études environnement/chargée d’études environnement Ce rôle
Chemins de croissance

Scores de similarité basés sur le chevauchement des compétences à partir des données ESCO.

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Questions courantes

Questions fréquemment posées

Quelles sont les compétences techniques essentielles pour ce poste ?
Il est crucial de posséder une solide connaissance des réglementations environnementales françaises et européennes, ainsi que des techniques d'analyse environnementale (chimie, biologie, géologie). La maîtrise des outils de modélisation et de cartographie est également un atout.
Comment mon profil peut-il évoluer au sein de ce métier ?
Avec l'expérience, vous pouvez évoluer vers des postes de direction d'équipe, de consultant spécialisé dans un domaine précis (gestion de l'eau, traitement des déchets, etc.) ou de responsable de la conformité environnementale au sein d'une entreprise.
Quel est le niveau de responsabilité attendu pour un chargé d’études environnement de niveau 4 ?
En tant que rôle de direction (niveau 4), vous êtes amené à prendre des initiatives, à superviser des projets complexes et à conseiller la direction sur les enjeux environnementaux stratégiques. Vous pouvez également être responsable de la formation et de l'encadrement de collaborateurs moins expérimentés.