matamaiticeoir

Sonraí eolaíochta a tháirgeadh, a shonrú, a stóráil, a chaomhnú agus a (ath) úsáid bunaithe ar phrionsabail SIII (So‑aimsithe, Inrochtana, Idir‑inoibritheach agus In‑athúsáidte), lena ndéanfar na sonraí chomh hoscailte agus is féidir, agus chomh rúnda agus is gá.

Bheith rannpháirteach i gceapadh nó i gcruthú eolais nua trí cheisteanna taighde a fhoirmliú, trí thaighde a dhéanamh ar choincheapa, teoiricí, samhlacha, teicnící, ionstraimíocht, bogearraí nó modhanna oibríochtúla mar aon lena bhfeabhsú agus a bhforbairt, agus trí modhanna agus teicnící eolaíocha a úsáid.

Modhanna agus teicnící eolaíocha a chur i bhfeidhm chun feiniméin a imscrúdú, trí eolas nua a fháil nó trí eolas a bhí ann roimhe sin a cheartú agus a chomhtháthú.

Imscrúdú córasach eimpíreach a dhéanamh ar fheiniméin inbhraite trí theicnící staidrimh, matamaiticiúla nó ríomhaireachta.

Bunphrionsabail eiticiúla agus reachtaíocht a chur i bhfeidhm maidir le taighde eolaíoch, lena n‑áirítear saincheisteanna a bhaineann leis an tsláine taighde. Taighde a dhéanamh, a athbhreithniú nó tuairisciú ina leith agus mí‑iompar, mar shampla cumadh, falsú agus bradaíl, á sheachaint.

Comhair chomhtháite a chothú ina ndéanann geallsealbhóirí éagsúla nuálaíochtaí maidir le luach comhroinnte a chruthú le chéile.

Téacsanna eolaíocha, acadúla agus teicniúla a dhréachtú agus a chur in eagar maidir le hábhair éagsúla.

Torthaí eolaíochta a scaipeadh go poiblí ar aon bhealach iomchuí, lena n‑áirítear comhdhálacha, ceardlanna, collóiciaim agus foilseacháin eolaíochta.

Taighde acadúil a dhéanamh, in ollscoil nó i gcoláiste nó i d’aonar, i do réimse saineolais féin agus é a fhoilsiú i leabhair nó in irisí acadúla d’fhonn cur le do réimse agus creidiúnú acadúil pearsanta a fháil.

Hipitéis, torthaí agus conclúidí do chuid taighde eolaíoch a bhaineann le do réimse saineolais a chur i láthair i bhfoilseacháin ghairmiúil.

Úsáid a bhaint as siombailí matamaiticiúla, teanga agus uirlisí chun faisnéis, smaointe agus próisis a chur i láthair.

Torthaí a fuarthas le déanaí agus spéis san eolaíocht a roinnt leis an bpobal i gcoitinne, cur le heolas, dúil agus tuiscint an phobail i leith na heolaíochta, úsáid torthaí eolaíocha a chur chun cinn mar bhonn le teacht ar thuairimí.

Fadhbanna a bhaineann le pleanáil, le tosaíochtaí a roinnt, le gníomhaíocht a eagrú, le gníomhaíocht a eagrú agus le meastóireacht a dhéanamh orthu, agus le linn dóibh feidhmíocht a mheas, a eagrú, a stiúradh/stiúradh agus meastóireacht a dhéanamh orthu. Úsáid a bhaint as próisis chórasacha chun faisnéis reatha a bhailiú, a anailísiú, agus faisnéis a shintéisiú acu chun meastóireacht a dhéanamh ar an gcleachtas reatha agus tuiscintí nua a chruthú ar an gcleachtas.

Sonraí eolaíocha a thagann ó mhodhanna taighde cháilíochtúla agus cainníochtúla a tháirgeadh agus a anailísiú. Na sonraí i mbunachair sonraí taighde a stóráil agus a chothabháil. Tacú le hathúsáid sonraí eolaíocha agus cur amach a bheith agat ar phrionsabail maidir le bainistiú sonraí oscailte.

Bá a léiriú do dhaoine eile chomh maith le muintearas. Éisteacht, aiseolas a thabhairt agus a fháil agus freagairt do dhaoine eile ar bhealach aireachtálach, agus san áireamh leis sin maoirseacht foirne agus ceannaireacht i suíomh gairmiúil.

Bogearraí Foinse Oscailte a oibriú agus a tháirgeadh. Cur amach a bheith agat ar na príomhshamlacha Foinse Oscailte, ar scéimeanna ceadúnúcháin agus ar na cleachtais chódúcháin a ghlactar go coitianta i dtáirgeadh bogearraí Foinse Oscailte.

Máistreacht a fháil ar theangacha iasachta le cumarsáid a dhéanamh i dteanga iasachta amháin nó níos mó.