szociálismunka-oktató felsőoktatási intézményben

Kialakít egy együttműködésen alapuló segítő kapcsolatot a kapcsolat szakadásainak vagy nehézségeinek kezelése, a kötődés és a felhasználói bizalom erősítése, valamint a felhasználói bizalom és együttműködés megszerzése érdekében, az empatikus odafigyelés, gondoskodás, melegség és hitelesség révén.

Arra törekszik, hogy megfelelő szolgáltatásokat nyújtson a szociális munka ügyfeleinek, miközben a szakmai kereteken belül marad, megértve, mit jelent a munka más szakemberekkel szemben, és figyelembe véve ügyfelei konkrét igényeit.

Szakmailag kommunikál és együttműködik az egészségügyi és szociális szolgáltatási ágazat többi szakemberével.

Szakmai környezetben megszólítja a részvevőket és találkozik velük. Közös nevezőket keres, és kapcsolatot teremt kölcsönös előnyök elérése érdekében. Nyomon követi a személyes szakmai hálózatában részt vevő személyeket, és naprakészen tájékozódik a tevékenységeikről.

Együttműködik más ágazatokkal a szociális szolgáltatások terén.

Értékeli az egyének gondozásukkal kapcsolatos igényeit, bevonja a családokat vagy az ápolókat a támogatási tervek kidolgozásának és végrehajtásának segítésébe. Biztosítja ezeknek a terveknek a felülvizsgálatát és nyomon követését.

Értékeli a hallgató (egyetemi) haladását, az eredményeket, az ismeret- és készségfejlesztést megbízások, tesztek és vizsgák révén. Szükségleteik felmérése és előrehaladásuk, erősségeik és gyenge pontjaik nyomon követése. Összefoglaló nyilatkozatot készít a diák által elért célokról.

Értékeli a szociális ellátásban részesülők helyzetét, a párbeszédben egyensúlyt teremtve az érdeklődés és a tisztelet között, figyelembe véve az illetők családját, szervezeteit és közösségeit, valamint a kapcsolódó kockázatokat, feltárja a szükségleteket és az erőforrásokat a fizikai, érzelmi és szociális igények kielégítése érdekében.

Fenntartja a fegyelmet és leköti a diákok figyelmét az oktatás során.

A szociális szolgáltatások ellátásában részesülők politikai, társadalmi és kulturális kontextusa szerint jár el, miközben figyelembe veszi bizonyos intézkedések társadalmi és jóléti hatását.

A szociális ellátást és a szociális munkát jogszerű, biztonságos és hatékony módon, a szabványok szerint gyakorolja.

A szociális munkára vonatkozó etikai elveket alkalmazza a gyakorlat irányítása és összetett etikai kérdések, dilemmák és konfliktusok kezelése során a munkahelyi magatartással, valamint a szociális szolgáltatási foglalkozások ontológiájával és az etikai kódexszel összhangban, részt vesz az etikai döntéshozatalban a nemzeti és – adott esetben – nemzetközi etikai kódexek vagy elvek alkalmazásával.

Betartja a szervezeti vagy szervezeti egységekre vonatkozó előírásokat és iránymutatásokat. Ismeri a szervezet szándékait, valamint a közös megállapodásokat és ennek megfelelően jár el.

Az emberi jogokra és a társadalmi igazságosságra összpontosító irányítási és szervezeti elvekkel és értékekkel összhangban végzi munkáját.

A sokszínűség előmozdítása és tiszteletben tartása, valamint a nemekkel, etnikumokkal és kisebbségi csoportokkal szembeni egyenlő bánásmód szorgalmazása a szervezetekben a diszkrimináció megelőzése, a befogadás és a pozitív környezet biztosítása érdekében.

Lehetővé teszi az egyének, a családok, a csoportok és a közösségek számára, hogy akár saját maguk, akár mások segítségével nagyobb ellenőrzést gyakoroljanak az életük és környezetük felett.

A személyek nevében értékeli, megtervezi, elősegíti, koordinálja és támogatja az opciókat és a szolgáltatásokat.

Felszólal a szolgáltatást igénybe vevők nevében és érdekében, kommunikációs jártassággal és az érintett területek ismeretével, hogy segítséget nyújtson a hátrányos helyzetűek számára.

Támogatja az ügyfél jogát a saját élete ellenőrzésére, tájékozott döntést hozva arról, hogy milyen szolgáltatásokban részesül, tiszteletben tartva és adott esetben előmozdítva mind az ügyfél, mind az ellátók egyéni véleményét és kívánságait.

Tárgyal az állami intézményekkel, más szociális munkásokkal, családtagokkal és gondozókkal, munkaadókkal, bérbeadó tulajdonosokkal a legmegfelelőbb eredmény elérése érdekében az ügyfele számára.

Megírja, kiválasztja vagy javaslatokat tesz a tanfolyamra beiratkozott diákokra vonatkozó tanterv tekintetében.

Különböző megközelítéseket, tanulási stílusokat és csatornákat alkalmaz a tanulók oktatására, például úgy, hogy a tartalmat oly módon közli, hogy azt megértsék, továbbá vitatémákat hoz létre az érthetőség érdekében, és szükség esetén megismétli az érveket. Az osztály tartalmához, a tanulók szintjéhez, céljaihoz és prioritásaihoz megfelelő oktatási eszközök és módszerek széles skáláját használja.

Ismeri a vegyes tanulás eszközeit: a hagyományos személyes és online tanulás kombinálásával együtt alkalmazza a digitális eszközöket, online technológiákat és e-tanulási módszereket.

Gondoskodik arról, hogy a tartalom, a módszerek, az anyagok és az általános tanulási élmény minden hallgató számára megkülönböztetéstől mentes legyen, és figyelembe veszi a különféle kulturális háttérrel rendelkező tanulók elvárásait és tapasztalatait. Felfedezi az egyéni és társadalmi sztereotípiákat, és kidolgozza a kultúrákon átnyúló oktatási stratégiákat.

Kezeli a stressz és az átkerülő nyomás forrásait a saját szakmai életében, mint például a foglalkozási, vezetői, intézményi életében és a személyes stresszt, és segít másoknak ugyanezt elvégezni, hogy elősegítse kollégáinak jólétét és hogy elkerüljék a kiégést.

Vállalja a vezetést a szociálismunka-ügyek és -tevékenységek gyakorlati kezelése során.

Nagy nyomás és kedvezőtlen körülmények között megőrzi higgadt szellemi állapotát és hatékony teljesítményét.

Gondoskodás arról, hogy minden, az oktató vagy más személy felügyelete alá eső diák legyen biztonságban és számon tartva. Biztonsági óvintézkedések betartása a tanulási helyzetek során.

Használja a kialakított folyamatokat és eljárásokat a veszélyes, visszaélésszerű, diszkriminatív vagy kizsákmányoló magatartás és gyakorlat megtámadására és bejelentésére, felhívva az ilyen magatartásra a munkáltató vagy a megfelelő hatóság figyelmét.

Biztosítja a higiénikus munkavégzést, tiszteletben tartva a környezet biztonságát a nappali, bentlakásos és otthoni gondozás során.

Segíti és irányítja a szociális szolgáltatásokat igénybe vevőket a személyes, szociális vagy pszichológiai problémák és nehézségek megoldásában.

Azonosítja, reagál és motiválja a szociális válsághelyzetben lévő egyéneket időben, az összes erőforrás felhasználásával.