skyndihjálparleiðbeinandi
Linsa hlutverks
Skyndihjálparleiðbeinendur gegna lykilhlutverki í að tryggja að fólk um allan Ísland geti brugðist við neyðastöðum. Þeir kenna tafarlausar lífsbjargandi aðgerðir og búa einstaklega vel undir það að hjálpa öðrum í bráðum veikindum eða meiðslum.
Skyndihjálparleiðbeinendur kenna nemendum nauðsynlegar lífsbjargandi hækkunaraðgerðir, þar á meðal endurlífgun, endurbætingarstellingu og umönnun vegna meiðsla. Vinnan felur í sér að undirbúa kennslustöðvar, þróa kennsluefni og veita nemendum leiðbeiningar við notkun á tækjum og líkönum, eins og sérhæft líkan af mannslíkamanum. Mikilvægt er að leiðbeinendur séu vel vakandi og geti aðlagast breytingum í kennsluskjölum og tækni.
- • Kenna nemendum lífsbjargandi hækkunaraðgerðir í samræmi við viðeigandi kennsluskjöl.
- • Undirbúa kennslustöðvar og tryggja að allt sé til staðar fyrir kennsluna.
- • Nota líkön og önnur tæki til að gera kennsluna skýrari og áhrifaríkari.
Skyndihjálparleiðbeinendur gegna lykilhlutverki í að tryggja að fólk um allan Ísland geti brugðist við neyðastöðum. Þeir kenna tafarlausar lífsbjargandi aðgerðir og búa einstaklega vel undir það að hjálpa öðrum í bráðum veikindum eða meiðslum.
Gætiskyndihjálparleiðbeinandipassað þig?
Svaraðu þremur snöggum spurningum. Þetta er ekki fullkomið mat – þetta er plagg sem hjálpar þér að ákveða hvort þú eigir að bera saman prófílinn þinn.
Finnstu þér það gefandi að læra kunnáttu beint starf þínu áður en þú valdir leið?
Viltu gjarnan starf þar sem styrkir þínir geta vaxið með tímanum?
Viltu gjarnan bera saman þetta hlutverk við svipaðar starfsferil?
Hvað fólk í þessu hlutverki gerir venjulega
Menntun
Dæmigerður dagur semskyndihjálparleiðbeinandi
09 09:00 · Morgun aðlagar kennslu að markmiðum hóps
10 10:30 · Um miðjan morgun aðstoðar nemendur með búnað
12 12:00 · Miðdegi beitir kennsluaðferðum
14 14:00 · Síðdegis kennir grundvallaratriði skyndihjálpar
15 15:30 · Seint eftir hádegi metur nemendur
17 17:00 · Upptaka stjórnar kennslustundum
Verkefnaröð er lýsandi. Einstakir dagar eru mismunandi.
-
bráðaþjónusta
Gerð umönnunar sem er gefin sjúklingum í stutta og mikilvæga lotu sjúkdóma, svo sem eftir áverka eða bata eftir aðgerð.
- endurlífgun
- heimilislækningar
- líffærafræði mannsins
-
tekur saman námsefni
Skrifar, velur eða mælir með kennsluáætlun um námsefni fyrir þá nemendur sem skráðir eru á námskeiðið.
-
beitir kennsluaðferðum
Nota ýmsar aðferðir, námsstíla og farveg til að leiðbeina nemendum, svo sem að miðla efni með upplýsingum á máli sem þeir geta skilið, skipuleggja ræðupunkta til skýringar og endurtaka rök þegar nauðsyn krefur. Nota fjölbreytt úrval kennslutækja og aðferða sem henta bekknum, stigi nemenda, markmiðum og forgangsröðun.
-
metur nemendur
Leggja mat á (náms)framvindu námsmanna, árangur og námskeiðsþekkingu og færni, með því að beita verkefnum, prófum og rannsóknum. Greina þarfir þeirra og fylgjast með árangri, styrkleikum og veikleikum. Setja fram samantektaryfirlit um hvaða markmið nemandinn náði.
-
stjórnar kennslustundum
Heldur aga og grípur áhuga nemenda meðan á kennslu stendur.
-
tryggir öryggi nemenda
Tryggir að allir námsmenn, sem eru undir leiðsögn kennara eða annars aðila, séu öruggir og gert grein fyrir. Fylgir varúðarráðstöfunum varðandi öryggismál í námsaðstæðunum.
-
undirbýr efni kennslustundar
Undirbýr efni, sem á að kenna í kennslustund í samræmi við námsmarkmið, með því að semja æfingar, rannsaka uppfærð dæmi o.s.frv.
-
tryggir auðfáanleika búnaðar
Tryggja að nauðsynlegur búnaður sé til staðar, tilbúinn og tiltækur til notkunar áður en aðgerðir hefjast.
-
aðstoðar nemendur með búnað
Veitir nemendum aðstoð þegar unnið er með (tækni) búnað sem er notaður í starfsþjálfun og leysir vandamál við störf þegar nauðsyn krefur.
-
kennir grundvallaratriði skyndihjálpar
Kenna háskólanemum fræðileg og verkleg atriði varðandi skyndihjálp, nánar tiltekið við neyðaraðstæður vegna minni háttar áverka eða sjúkdóma, þ.m.t. bilun í öndunarvegi, meðvitundarleysi, sár, blæðing, áfall/högg/raflost og eitrun.
-
aðlagar kennslu að markmiðum hóps
Fræða háskólanema á sem mest viðeigandi hátt í tengslum við kennsluefnið eða aldurshópinn, s.s. um formlegt gagnstætt óformlegt kennsluefni og kennsla jafningja gagnstætt barna.
Vaxtarleiðir & svipuð hlutverk
Kannaðu dæmigerðar starfsferilsleiðir, skylda færni og svipuð hlutverk til að skipuleggja næsta skref þitt.
Hvar passarskyndihjálparleiðbeinandi?
Líkindaskor byggð á kunnáttuskörun úr ESCO gögnum.
Algengar spurningar
- Hvaða bakgrunn þarf ég til að verða skyndihjálparleiðbeinandi?
- Þó að ekki sé til sérstakt formlegt próf til að verða skyndihjálparleiðbeinandi, er mikilvægt að hafa sterkan bakgrunn í lífsbjargandi hækkunaraðgerðum og góða kennslufærni. Reynsla af sjúkraþjónustu eða öðrum tengdum sviðum er oftum talin kostur.
- Hvar starfa skyndihjálparleiðbeinendur?
- Skyndihjálparleiðbeinendur starfa venjulega í starfsstöðum eins og félagsheimilum, skólum, fyrirtækjum, eða í samvinnu við sjúkratryggingar og heilsufarisstofnanir. Þeir geta einnig boðið kennsluskjóla á frjálsan grunn.
- Hvernig get ég náð hæfni til að kenna endurlífgun?
- Það eru ýmis námskeið og fræðsluskjóla á netinu og í skólum sem kenna endurlífgun. Rannsakaðu vel og veldu námskeið sem er samþykkt af viðeigandi stofnunum og uppfyllir þær kröfur sem þarf til að kenna hækkunaraðgerðir.