Profil zawodowy

specjalista nauk rolniczych

Zrzut ekranu

Specjalista nauk rolniczych łączy wiedzę z zakresu biologii, chemii i agronomii, aby optymalizować produkcję rolną i minimalizować jej wpływ na środowisko. To zawód dla osób, które chcą aktywnie przyczyniać się do zrównoważonego rozwoju rolnictwa w Polsce.

Podsumowanie

Codzienna praca specjalisty nauk rolniczych może obejmować badania gleby, analizę wpływu nawozów i pestycydów na środowisko, a także opracowywanie nowych metod uprawy roślin i hodowli zwierząt. Często współpracuje z rolnikami, firmami rolniczymi, instytucjami naukowymi i organizacjami pozarządowymi, aby wdrażać innowacyjne rozwiązania i poprawiać efektywność produkcji. Projekty mogą dotyczyć zarówno rozwoju nowych odmian roślin, jak i optymalizacji procesów hodowlanych, z uwzględnieniem aspektów ekonomicznych i ekologicznych.

Kluczowe obowiązki:
  • • Planowanie i realizacja badań nad glebą, roślinami i zwierzętami gospodarskimi.
  • • Analiza danych i opracowywanie raportów z badań, rekomendacji dla rolników i firm.
  • • Opracowywanie i wdrażanie nowych technologii i metod w rolnictwie, np. w zakresie nawożenia, ochrony roślin i hodowli.
81%
Odporność Wynik

Specjalista nauk rolniczych łączy wiedzę z zakresu biologii, chemii i agronomii, aby optymalizować produkcję rolną i minimalizować jej wpływ na środowisko. To zawód dla osób, które chcą aktywnie przyczyniać się do zrównoważonego rozwoju rolnictwa w Polsce.

Rolnictwo Licencjat lub równoważny 20% Narażenie na AI
Uruchom ocenę Career DNA
Szybka kontrola dopasowania

Czyspecjalista nauk rolniczychpasuje do Ciebie?

Odpowiedz na trzy krótkie pytania. To nie jest pełna ocena — to zwiastun, który pomoże Ci zdecydować, czy porównać swój profil.

Postęp0/3

Czy lubisz zadania wymagająceMyślenie analityczne?

Czy lubisz zadania wymagająceIntegralność?

Czy lubisz zadania wymagająceUznanie?

NexFuture

Perspektywy przyszłości dla specjalista nauk rolniczych

Perspektywa dla specjalista nauk rolniczych jest wyjątkowo stabilna. Choć narzędzia AI będą wspierać codzienne zadania, jądro tej roli opiera się na ludzkiej ocenie, co skutkuje wysokim wynikiem odporności 81,3%.

Jak są obliczane te wyniki?

Indeks Odporności (0–100) szacuje, jak strukturalnie chroniony jest ten zawód przed automatyzacją i zakłóceniami AI, na podstawie analizy na poziomie zadań. Wyższe wyniki oznaczają więcej zadań wymagających ludzkiej oceny. Narażenie na AI pokazuje szacowany procent godzin zadań, na który mogłyby wpłynąć obecne możliwości AI. Są to strukturalne wskaźniki oparte na modelu, a nie prognozy dotyczące indywidualnego bezpieczeństwa pracy.

Zagraj w przyszłość

Jakspecjalista nauk rolniczychmoże się zmienić w miarę wzrostu wykorzystania sztucznej inteligencji?

Ludzki osąd, zaufanie i kontekst pozostają silnymi obrońcami tej roli.

Szacuje się znaczącą transformację na poziomie zadań za 19 lat (około 2045 roku) w wybranym scenariuszu „Oczekiwane”.
81%
Odporność
Ryzyko automatyzacji
EXP26%
Ludzka krawędź
MOAT79%
2026
2036
2050
Szybkość wdrażania AI:

Jak sztuczna inteligencja może zmienić tę rolę

Deterministyczna, oparta na modelu interpretacja aktualnych sygnałów roli — nie gwarantuje zastąpienia.

Należący do człowieka 81% Należący do człowieka
Co jeszcze zależy od ludzi

Rola ta pozostaje w dużej mierze kierowana przez człowieka, gdziedoradzać w kwestii ochrony gleby i wodyzależy od zaufania, niuansów i oceny w świecie rzeczywistym.

Ludzka przewaga Aby pozostać z przodu w tej roli, skoncentruj się na agroekologia i agroleśnictwo. Te skoncentrowane na człowieku umiejętności są najtrudniejsze do replikacji dla AI w ciągu następnych 20 lat.
Asysta 36% Asysta
Gdzie sztuczna inteligencja może zostać drugim pilotem

Sztuczna inteligencja chętniej pomaga w zadaniach pomocniczych, takich jakidentyfikować sposoby udoskonalenia procesów, dokumentacja, wyszukiwanie i koordynacja przepływu pracy.

Automatyzuj 20% Automatyzuj
Zadania najbardziej narażone na automatyzację

Presja automatyzacji wydaje się raczej selektywna niż szeroka, przy czym najsilniejszy sygnał pochodzi obecnie zGeneratywna sztuczna inteligencja.

Szczegółowa analiza

Parametry życiowe, wektory AI i megatrendy

Pokaż więcej

Funkcje życiowe

Wektory narażenia na sztuczną inteligencję

0-100%
Generatywna sztuczna inteligencja 35,8%

Narażenie na generowanie treści, wzmacnianie kreatywne i narzędzia dużych modeli językowych

Oprogramowanie kognitywne 28,8%

Narażenie na automatyzację przepływu pracy, oprogramowanie wspomagające decyzje i digitalizację procesów

Sztuczna inteligencja / uczenie maszynowe 10,4%

Narażenie na analizę wspieraną AI, rozpoznawanie wzorców i zadania modelowania predykcyjnego

Automatyka robotyczna i fizyczna 5%

Narażenie na automatyzację fizyczną, robotykę i zmianę zadań kierowaną czujnikami

Sygnały megatrendu

0-100%
Zmiany geopolityczne 19%
Zmiana przestrzenna 18%
Transformacja cyfrowa 14%
Zielone przejście 10%
Przesunięcie demograficzne 2%
Ciśnienie regulacyjne 2%

Wyniki oparte na modelu. Wskazuje strukturalne narażenie na megatrendy, a nie bezpośredni popyt.

Szczegóły techniczne
Metodologia: NexFuture v2.0 Źródła: O*NET 30.0, ESCO v1.2.0 Zaktualizowano: maj 2026

NexFuture v2.0 łączy profile zdolności i działań O*NET z rozkładami grup umiejętności ESCO i sześcioma globalnymi sygnałami megatrendów. Wyniki to szacunki probabilistyczne, a nie gwarancje. Szczegóły znajdują się w Białej Księdze Metodologii NexFuture.

Dzień w życiu

Co ludzie w tej roli zazwyczaj robią

Rolnictwo

Dzień w życiu

Typowy dzień jakospecjalista nauk rolniczych

09
09:00 · Rano
nadzorować plan zarządzania czynnikami środowiskowymi w gospodarstwie
Wskazywać oznaczenia i dyrektywy dotyczące ochrony środowiska, które odnoszą się do danego gospodarstwa i zawierają wymogi dotyczące procesu planowania gospodarstw rolnych. Nadzorować plan wdrażania zarządzania czynnikami środowiskowymi w gospodarstwie oraz dokonywać przeglądu ram czasowych.
10
10:30 · Środek poranka
doradzać w kwestii ochrony gleby i wody
Doradzać w kwestii metod ochrony gleby i źródeł wody przed zanieczyszczeniami, np. powstającymi w wyniku wymywania azotanów, które powoduje erozję gleby.
12
12:00 · Południe
identyfikować sposoby udoskonalenia procesów
Identyfikować możliwe ulepszenia wyników operacyjnych i finansowych w celu zwiększenia produktywności, wydajności, jakości i usprawnienia procedur.
14
14:00 · Popołudnie
kształcić w zakresie przepisów dotyczących recyklingu
Edukować organizacje i osoby fizyczne w zakresie prawidłowych procedur i przepisów dotyczących recyklingu różnych rodzajów odpadów w różnych rodzajach pojemników, procedur zbiórki odpadów oraz sankcji w przypadku nieprzestrzegania przepisów.
15
15:30 · Późne popołudnie
prowadzić badania dotyczące produkcji zwierząt gospodarskich
Gromadzić i wykorzystywać fakty dotyczące produkcji zwierzęcej oraz wyników analiz jako wkładu w badania naukowe. Badać i monitorować na bieżąco wszelkie istotne zmiany w procesie produkcji zwierzęcej oraz gromadzić informacje na potrzeby decyzji biznesowych.
17
17:00 · Podsumowanie
prowadzić uprawy przeznaczone do produkcji biomasy
Przeprowadzić uprawę przeznaczoną na biomasę, przetworzyć uprawy na biomasę.

Kolejność zadań ma charakter poglądowy. Poszczególne dni są różne.

Oprogramowanie i technologie & Obszary wiedzy
Oprogramowanie i technologie
Adobe InDesignAdobe PhotoshopAutodesk AutoCADDassault Systemes SolidWorksEagle Point LANDCADDEnterprise resource planning ERP softwareESRI ArcViewMicrosoft AccessMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft OutlookMicrosoft PowerPointMicrosoft ProjectMicrosoft SharePointMicrosoft WordOracle DatabaseOracle JavaPTC Creo ParametricPTC Pro/PipeSAP software
Obszary wiedzy
  • agroekologia

    Badanie i wykorzystywanie konceptów i zasad z zakresu ekologi i agronomii w kontekście systemów produkcji rolnej.

  • agroleśnictwo

    Wykorzystanie systemów i technologii gospodarowania gruntami, w których drzewa i inne rośliny drzewiaste łączy się z tradycyjną uprawą na gruntach uprawnych w celu utrzymania produkcji rolnej przy jednoczesnym zapewnieniu ochrony środowiska naturalnego.

  • e-rolnictwo

    Projektowanie i stosowanie innowacyjnych rozwiązań ICT w rolnictwie, ogrodnictwie, produkcji wina, rybołówstwie, leśnictwie i zarządzaniu zwierzętami gospodarskimi.

  • systemy chowu zwierząt gospodarskich

    Przydział środków na rolnictwo w odniesieniu do hodowli zwierząt i systemów chowu.

  • zarządzanie projektami

    Zrozumienie zarządzania projektem, działań objętych tą dziedziną oraz zmiennych związanych z zarządzaniem projektem, takich jak czas, zasoby, wymogi, terminy i reagowanie na nieprzewidziane zdarzenia.

  • metody konsultacji

    Techniki stosowane w celu ułatwienia jasnej i otwartej komunikacji oraz udzielania porad między osobami, społecznościami lub rządem, takie jak grupy dyskusyjne lub wywiady jeden na jednego.

Umiejętności międzysektorowe
  • biogospodarka
  • literatura naukowa
  • polityka ochrony środowiska
Niezbędne umiejętności
prowadzenie badań naukowych lub rynkowych
  • zarządzać danymi, które są możliwe do znalezienia, dostępne, zapewniają interoperacyjność i ponowne wykorzystanie

    Opracowywać, opisywać, przechowywać, zabezpieczać i (ponownie) wykorzystywać dane naukowe na podstawie zasad FAIR (możliwe do znalezienia, dostępne, zapewniają interoperacyjność i ponowne wykorzystanie), czyniąc dane otwartymi w największym możliwym zakresie, zamkniętymi tylko w koniecznym.

  • prowadzić badania naukowe

    Angażować się w tworzenie koncepcji lub tworzenie nowej wiedzy poprzez formułowanie pytań badawczych, prowadzenie badań, ulepszanie lub rozwijanie koncepcji, teorii, modeli, technik, oprzyrządowania, oprogramowania lub metod operacyjnych oraz poprzez stosowanie metod i technik naukowych.

  • stosować zasady etyki badawczej i rzetelności naukowej w pracach badawczych

    Stosować podstawowe zasady etyki i przepisy w zakresie prowadzenia badań naukowych, z uwzględnieniem kwestii rzetelności badawczej. Przeprowadzać badania, dokonywać przeglądu badań i sporządzać sprawozdania z badań, unikając uchybień, jak np. fabrykowanie, fałszowanie i plagiat.

  • promować otwarte innowacje w pracach badawczych

    Wspierać zintegrowaną współpracę, w ramach której różne zainteresowane strony razem tworzą innowacje w zakresie wspólnych wartości.

  • uwzględniać aspekt płci w badaniach naukowych

    W całym procesie badawczym brać pod uwagę cechy biologiczne oraz zmieniające się cechy społeczne i kulturowe kobiet i mężczyzn (płeć).

  • prowadzić badania dotyczące produkcji zwierząt gospodarskich

    Gromadzić i wykorzystywać fakty dotyczące produkcji zwierzęcej oraz wyników analiz jako wkładu w badania naukowe. Badać i monitorować na bieżąco wszelkie istotne zmiany w procesie produkcji zwierzęcej oraz gromadzić informacje na potrzeby decyzji biznesowych.

pisanie techniczne lub akademickie
  • sporządzać projekty prac naukowych lub akademickich oraz dokumentacji technicznej

    Sporządzać i redagować dokumenty naukowe, akademickie lub techniczne na różne tematy.

  • rozpowszechniać wyniki w środowisku naukowym

    Publicznie udostępniać wyniki badań naukowych za pomocą wszelkich odpowiednich środków, takich jak konferencje, warsztaty, sympozja i publikacje naukowe.

  • publikować wyniki badań akademickich

    Prowadzić badania akademickie, uniwersyteckie, bądź własne w swojej dziedzinie wiedzy specjalistycznej i publikować je w książkach lub czasopismach naukowych w celu wniesienia wkładu w swoją dziedzinę i uzyskania osobistej akredytacji akademickiej.

  • tworzyć publikacje naukowe

    Przedstawiać hipotezy, ustalenia i wnioski z własnych badań naukowych w ramach swojej specjalizacji w publikacjach branżowych.

udzielanie porad w kwestiach biznesowych lub operacyjnych
  • udzielać porad rolnikom

    Udzielać technicznych i ekonomicznych porad w celu optymalizacji jakości i produkcji produktów rolnych.

  • doradzać w zakresie poprawy efektywności

    Analizować informacje i szczegóły dotyczące procesów i produktów, aby doradzić w sprawie możliwych ulepszeń wydajności, które mogłyby zostać wdrożone i oznaczałyby lepsze wykorzystanie zasobów.

udzielanie porad w sprawach środowiskowych
  • doradzać w kwestii ochrony gleby i wody

    Doradzać w kwestii metod ochrony gleby i źródeł wody przed zanieczyszczeniami, np. powstającymi w wyniku wymywania azotanów, które powoduje erozję gleby.

  • składać sprawozdania dotyczące zagadnień środowiskowych

    Sporządzać sprawozdania dotyczące środowiska i informować o zagadnieniach. Informować społeczeństwo lub zainteresowane strony w określonym kontekście o aktualnym rozwoju sytuacji w środowisku, prognozach dotyczących przyszłości środowiska oraz o wszelkich problemach i możliwych rozwiązaniach.

uprawa gruntów i roślin
  • prowadzić uprawy przeznaczone do produkcji biomasy

    Przeprowadzić uprawę przeznaczoną na biomasę, przetworzyć uprawy na biomasę.

zarządzanie informacjami
  • zarządzać danymi badawczymi

    Tworzyć i analizować dane naukowe pochodzące z jakościowych i ilościowych metod badawczych. Przechowywać i utrzymywać dane w bazach danych badawczych. Wspierać ponowne wykorzystywanie danych naukowych i znać zasady zarządzania otwartymi danymi.

współpraca z innymi osobami
  • Prowadzić współpracę ze stronami w środowiskach badawczych i zawodowych.

    Wykazywać szacunek dla innych, jak również zdolność do interakcji ze współpracownikami. Słuchać, przekazywać i przyjmować informacje zwrotne oraz odpowiadać z uwagą innym osobom, co wiąże się również z nadzorowaniem pracowników i pełnieniem roli lidera w środowisku zawodowym.

programowanie systemów komputerowych
  • tworzyć oprogramowanie open source

    Obsługiwać i tworzyć oprogramowanie open source. Posiadać wiedzę na temat głównych modeli open source, programów udzielania licencji oraz praktyk kodowania powszechnie przyjętych w tworzeniu oprogramowania open source.

Umiejętności DNA

Umiejętności DNA

Cechy osobowości zawodowej i wartości definiujące tę rolę

Kluczowe cechy, których potrzebujesz
Myślenie analityczne Integralność Uznanie Osiągnięcie Dostosowanie/Giętkość Niezawodność Innowacja Współpraca Różnorodność Osiągnięcie/Wysiłek Niezależność Tolerancja stresu Przywództwo Samokontrola Troska o innych Orientacja społeczna
Kluczowe nagrody, których możesz się spodziewać
OsiągnięcieWarunki pracyUznanieRelacjeWsparcieNiezależność
Rozwój kariery

Ścieżki rozwoju i podobne role

Poznaj typowe ścieżki kariery, powiązane umiejętności i podobne role, aby zaplanować swój kolejny krok.

Krajobraz kariery

Gdzie pasujespecjalista nauk rolniczych?

Ta rola
specjalista nauk rolniczych Ta rola
Ścieżki wzrostu

Wyniki podobieństwa oparte na pokrywaniu się umiejętności z danych ESCO.

)}
Często zadawane pytania

Często zadawane pytania

Jakie umiejętności są szczególnie ważne dla specjalisty nauk rolniczych?
Kluczowe są wiedza z zakresu nauk rolniczych (biologia, chemia, agronomia), umiejętność analizy danych, interpretacji wyników badań oraz komunikacji – zarówno pisemnej, jak i ustnej. Ważna jest również umiejętność pracy w zespole i rozwiązywania problemów.
Gdzie najczęściej zatrudnieni są specjaliści nauk rolniczych?
Specjaliści nauk rolniczych znajdują zatrudnienie głównie w firmach rolniczych, instytucjach naukowych (np. uniwersytety, instytuty badawcze), firmach produkujących nawozy i środki ochrony roślin, a także w organizacjach branżowych i agencjach doradczych.
Czy praca specjalisty nauk rolniczych wymaga częstych wyjazdów w teren?
Tak, praca często wiąże się z wyjazdami na pola, do gospodarstw rolnych i innych obiektów związanych z rolnictwem, w celu pobierania próbek, przeprowadzania obserwacji i konsultacji z rolnikami.