Investigador em TIC/Investigadora em TIC
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Avançar o conhecimento e a inovação tecnológica é o seu objetivo? Como Investigador em TIC, você estará na vanguarda da pesquisa em informática e ciência da informação, moldando o futuro da tecnologia.
O Investigador em TIC/Investigadora em TIC, no nível de Carreira 5 (Liderança & Estratégia), desempenha um papel crucial na exploração aprofundada de conceitos e tecnologias de informação. O dia a dia envolve a condução de pesquisas rigorosas, a análise de dados complexos e a formulação de soluções inovadoras para desafios tecnológicos. Este profissional é responsável por identificar tendências emergentes, desenvolver novas abordagens e aplicar o conhecimento existente para resolver problemas complexos, contribuindo significativamente para o avanço da área.
- • Conduzir pesquisas originais em áreas específicas da informática e ciência da informação.
- • Desenvolver e propor novas metodologias e tecnologias para solucionar problemas complexos.
- • Analisar dados e resultados de pesquisa, redigindo relatórios técnicos detalhados e propostas de investigação.
Avançar o conhecimento e a inovação tecnológica é o seu objetivo? Como Investigador em TIC, você estará na vanguarda da pesquisa em informática e ciência da informação, moldando o futuro da tecnologia.
Investigador em TIC/Investigadora em TICcaberia em você?
Responda três perguntas rápidas. Esta não é uma avaliação completa – é um teaser para ajudá-lo a decidir se deve comparar seu perfil.
Você gosta de tarefas que exigemPensamento analítico?
Você gosta de tarefas que exigemCooperação?
Você gosta de tarefas que exigemConquista?
Perspectiva futura para Investigador em TIC/Investigadora em TIC
A perspectiva para Investigador em TIC/Investigadora em TIC é excepcionalmente estável. Enquanto as ferramentas de IA auxiliarão tarefas diárias, o cerne dessa função se baseia no julgamento humano, resultando em uma pontuação de resiliência alta de 74,4%.
Como estas pontuações são calculadas?
O Índice de Resiliência (0–100) estima o quão estruturalmente protegida está esta ocupação contra automação e disrupção de IA, com base em análise ao nível de tarefas. Pontuações mais altas significam mais tarefas que dependem de julgamento humano. A Exposição à IA mostra o percentual estimado de horas de tarefas que as capacidades de IA atuais poderiam afetar. São indicadores estruturais derivados do modelo, não previsões sobre segurança no emprego individual.
ComoInvestigador em TIC/Investigadora em TICpoderia mudar à medida que a adoção da IA cresce?
O julgamento humano, a confiança e o contexto continuam a ser fortes protectores deste papel.
ComoInvestigador em TIC/Investigadora em TICpoderia mudar à medida que a adoção da IA cresce?
O julgamento humano, a confiança e o contexto continuam a ser fortes protectores deste papel.
Como a IA pode mudar esse papel
Interpretação determinística e baseada em modelos dos sinais de papel atuais – não uma garantia de substituição.
O que ainda depende das pessoas
Esta função continua fortemente liderada por humanos, ondeaplicar engenharia reversadepende de confiança, nuances e julgamento do mundo real.
Onde a IA pode se tornar um copiloto
É mais provável que a IA ajude em tarefas de suporte comodefinir a estratégia tecnológica, documentação, pesquisa e coordenação de fluxo de trabalho.
Tarefas mais expostas à automação
A pressão de automação parece seletiva em vez de ampla, com o sinal mais forte vindo atualmente deIA/aprendizado de máquina.
Análise detalhada Sinais vitais, vetores de IA e megatendências
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Sinais vitais, vetores de IA e megatendências
Sinais vitais
Vetores de exposição de IA
0-100%Exposição a análise assistida por IA, reconhecimento de padrões e tarefas de modelagem preditiva
Exposição a geração de conteúdo, aumento criativo e ferramentas de grandes modelos de linguagem
Exposição a automação de fluxo de trabalho, software de suporte à decisão e digitalização de processos
Exposição a automação física, robótica e deslocamento de tarefas conduzido por sensores
Sinais de megatendência
0-100%Pontuações derivadas do modelo. Indica exposição estrutural a megatendências, não demanda direta.
Detalhes técnicos
NexFuture v2.0 combina perfis de capacidade e atividade O*NET com distribuições de grupos de habilidades ESCO e seis sinais de megatendências globais. Os scores são estimativas probabilísticas, não garantias. Consulte o Documento Técnico de Metodologia do NexFuture para obter detalhes completos.
O que as pessoas nesta função geralmente fazem
Tecnologia digital
Um dia típico comoInvestigador em TIC/Investigadora em TIC
09 09:00 · Manhã aplicar engenharia reversa
10 10:30 · Meio da manhã definir a estratégia tecnológica
12 12:00 · Meio-dia executar atividades de investigação de utilizadores de TIC
14 14:00 · Tarde gerir direitos de propriedade intelectual
15 15:30 · Final de tarde programar software de código-fonte aberto
17 17:00 · Conclusão utilizar uma interface própria de uma aplicação
A ordem das tarefas é ilustrativa. Os dias individuais variam.
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análise de dados
Os métodos de inteligência artificial, aprendizagem automática, estatísticas e bases de dados utilizados para extrair conteúdos de um conjunto de dados.
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Apache Tomcat
O servidor Apache Tomcat para servidores Web de fonte aberta disponibiliza um ambiente de servidor Web Java que utiliza um contentor incorporado em que são carregados pedidos de HTTP, permitindo a utilização de aplicações Web Java em sistemas locais e baseados em servidores.
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biologia computacional
Domínio científico interdisciplinar que se centra na utilização de teorias e análises de dados para investigar os sistemas biológicos obtidos através de experiências.
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categorização de informação
O processo de classificação das informações em categorias e de mostrar relações entre os dados para alguns fins claramente definidos.
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computação cognitiva
Domínio interdisciplinar entre a ciência cognitiva e a informática, que envolve a simulação de processos de pensamento humano através de uma abordagem informatizada. Utiliza algoritmos para a mineração de dados e o processamento de linguagem natural para imitar o funcionamento do cérebro humano.
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computação quântica
Ramo da informática que segue os princípios da teoria quântica. Utiliza partículas subatómicas que podem existir em mais do que um estado graças a bits quânticos ( qubits).
- ciência dos dados
- metodologia da investigação científica
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realizar investigações científicas
Participar na conceção ou na geração de novos conhecimentos, formulando perguntas, investigando, aperfeiçoando ou desenvolvendo conceitos, teorias, modelos, técnicas, instrumentação, software ou métodos operacionais, e utilizando técnicas e métodos científicos.
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realizar investigação quantitativa
Realizar uma investigação empírica sistemática de fenómenos observáveis através de técnicas estatísticas, matemáticas ou informáticas.
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aplicar princípios éticos e de integridade científica nas atividades de investigação
Aplicar a legislação e os princípios éticos fundamentais à investigação científica, incluindo questões de integridade da investigação. Realizar investigação e rever ou comunicar os seus resultados evitando condutas incorretas, tais como a fabricação de factos, a falsificação e o plágio.
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promover a inovação aberta na investigação
Promover colaborações integradas em que as diferentes partes interessadas geram, em conjunto, inovações de valor partilhado.
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realizar investigação bibliográfica
Realizar uma investigação abrangente e sistemática de informações e publicações sobre um tema específico. Apresentar um resumo comparativo da literatura avaliativa.
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realizar investigação académica
Planear investigação académica através da formulação do tema de investigação e da realização de investigação empírica ou bibliográfica, a fim de investigar a veracidade do tema de investigação.
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publicar investigações académicas
Realizar investigação académica, numa universidade, num estabelecimento de ensino superior ou por conta própria, no seu domínio de especialização e publicá-la em livros ou revistas académicas, com o objetivo de contribuir para a sua área de intervenção e obter acreditação académica pessoal.
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redigir textos científicos ou académicos e documentação técnica
Redigir e editar textos científicos, académicos ou técnicos sobre diferentes matérias.
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escrever propostas de estudos de investigação
Resumir e escrever propostas visando resolver problemas de investigação. Elaborar a base e os objetivos da proposta, o orçamento estimado, os riscos e o impacto. Documentar os avanços e os novos desenvolvimentos sobre o assunto e campo de estudo pertinente.
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divulgar os resultados à comunidade científica
Divulgar publicamente os resultados científicos por qualquer meio adequado, incluindo conferências, workshops, colóquios e publicações científicas.
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redigir publicações científicas
Apresentar a hipótese, resultados e conclusões da sua investigação científica no seu domínio de competências numa publicação profissional.
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executar atividades de investigação de utilizadores de TIC
Realizar tarefas de investigação, tais como recrutamento de participantes, programação de tarefas, recolha de dados empíricos, análise de dados e produção de materiais, a fim de avaliar a interação dos utilizadores com um sistema, programa ou aplicação de TIC.
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demonstrar conhecimentos especializados numa determinada disciplina
Demonstrar conhecimentos profundos e uma compreensão complexa de um domínio de investigação específico, incluindo em termos de investigação responsável, ética da investigação e princípios de integridade científica, privacidade e requisitos do RGPD, em relação com atividades de investigação no âmbito de uma disciplina específica.
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aplicar engenharia reversa
Utilizar técnicas para extrair informações ou desmontar um componente, «software» ou sistema de TIC, a fim de o analisar, corrigir e voltar a montar ou reproduzir.
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programar software de código-fonte aberto
Programar e produzir software de código-fonte aberto. Conhecer os principais modelos de código-fonte aberto, regimes de licenciamento e práticas de codificação comummente adotadas na produção de software de código-fonte aberto.
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sintetizar publicações de investigação
Ler e interpretar publicações científicas que apresentem um problema de investigação, bem como a sua metodologia, solução e hipótese. Proceder à sua comparação e extrair as informações necessárias.
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sintetizar informações
Ler, interpretar e sintetizar de forma crítica informações novas e complexas provenientes de diversas fontes.
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gerir direitos de propriedade intelectual
Gerir os direitos jurídicos privados que protegem bens intelectuais contra violações ilícitas.
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solicitar financiamento para investigação
Identificar as principais fontes de financiamento relevantes e preparar o pedido de subvenção de atividades de investigação, a fim de obter financiamento.
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utilizar ferramentas para fazer cópias de segurança e recuperar informação perdida («back-up and recovery»)
Utilizar ferramentas que permitem aos utilizadores copiar e arquivar «software», configurações e dados informáticos e recuperá-los em caso de perda.
DNA de habilidade
Traços de personalidade de trabalho e valores que definem esta função
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OndeInvestigador em TIC/Investigadora em TICse encaixa?
Pontuações de similaridade baseadas na sobreposição de habilidades dos dados da ESCO.
Perguntas frequentes
- Quais são as habilidades mais importantes para um Investigador em TIC?
- Além de um sólido conhecimento em informática e ciência da informação, são essenciais habilidades analíticas, pensamento crítico, capacidade de resolução de problemas, comunicação eficaz (escrita e oral) e a capacidade de trabalhar de forma independente e em equipa.
- Como a liderança e estratégia se aplicam a este papel no nível de Carreira 5?
- Neste nível, o Investigador em TIC não só conduz pesquisas, mas também lidera projetos de investigação, define estratégias de pesquisa alinhadas com os objetivos da organização e orienta outros membros da equipa, influenciando a direção da inovação tecnológica.
- Quais são os estilos de trabalho e valores que contribuem para o sucesso nesta função?
- A capacidade de inovar (1.C.7.b), analisar informações (1.C.3.a), ser metódico (1.C.5.b), ter organização (1.C.6) e ser analítico (1.C.1.a) são cruciais. Valoriza-se a busca por conhecimento (1.B.2.a), a precisão (1.B.2.b), a atenção aos detalhes (1.B.2.c) e a contribuição para o avanço da ciência (1.B.2.f).