Yrkesprofil

utbildningsforskare

Nyckelfakta

Vill du bidra till att forma framtidens utbildning? Som utbildningsforskare får du möjlighet att undersöka hur utbildning fungerar och påverkar individer och samhället, för att skapa bättre förutsättningar för lärande och utveckling.

Sammanfattning

Arbetet som utbildningsforskare innebär att du bedriver forskning inom olika delar av utbildningsområdet. Det kan handla om att studera hur elever lär sig, hur lärare undervisar, eller hur utbildningssystemet fungerar i stort. Du analyserar data, utformar studier och presenterar dina resultat för att bidra till kunskapsutvecklingen och förbättra utbildningen.

Huvudsakliga ansvarsområden:
  • • Genomföra forskningsprojekt inom utbildningsområdet, inklusive att definiera frågeställningar, samla in data och analysera resultat.
  • • Utveckla och utvärdera utbildningsmetoder och -program.
  • • Ge råd till beslutsfattare och lagstiftare om utbildningspolitik och -strategier.
78%
Resiliens Poäng

Vill du bidra till att forma framtidens utbildning? Som utbildningsforskare får du möjlighet att undersöka hur utbildning fungerar och påverkar individer och samhället, för att skapa bättre förutsättningar för lärande och utveckling.

Utbildning Kandidatexamen 26% AI-exponering
Starta karriär-DNA-bedömning
Snabbpassningskontroll

Kanutbildningsforskarepassa dig?

Svara på tre snabba frågor. Detta är inte en fullständig bedömning – det är en teaser som hjälper dig att bestämma om du ska jämföra din profil.

Framsteg0/3

Gillar du uppgifter som kräverPrestation?

Gillar du uppgifter som kräverPrestation/Ansträngning?

Gillar du uppgifter som kräverIntegritet?

NexFuture

Framtidsutsikter för utbildningsforskare

Utsikterna för utbildningsforskare är extraordinärt stabila. Medan AI-verktyg kommer att assistera med dagliga uppgifter, vilar kärnan av denna roll på mänskligt omdöme, vilket resulterar i en högt motståndskraftsresultat på 78,2%.

Hur beräknas dessa poäng?

Motståndskraftsindexet (0–100) beräknar hur strukturellt skyddat detta yrke är mot automatisering och AI-störningar, baserat på analys på uppgiftsnivå. Högre poäng innebär fler uppgifter som kräver mänskligt omdöme. AI-exponering visar den uppskattade andelen uppgiftstimmar som nuvarande AI-förmågor kan påverka. Dessa är modellbaserade strukturella indikatorer, inte förutsägelser om individuell anställningstrygghet.

Spela framtiden

Hur kanutbildningsforskareförändras när AI-anpassningen växer?

Mänskligt omdöme, förtroende och sammanhang förblir starka beskyddare för denna roll.

En betydande omvandling på uppgiftsnivå beräknas ske om 19 år (runt 2045) under det valda „Förväntat“-scenariot.
78%
Resiliens
Automationsrisk
EXP35%
Mänsklig kant
MOAT73%
2026
2036
2050
AI-adoptionshastighet:

Hur AI kan förändra denna roll

Deterministisk, modellbaserad tolkning av nuvarande rollsignaler — ingen garanti för ersättning.

Människoägd 78% Människoägd
Vad beror fortfarande på människor

Denna roll förblir starkt mänskligt styrd därförvalta immateriella rättigheterberor på förtroende, nyanser och bedömningar i den verkliga världen.

Den mänskliga fördelen För att förbli ledande i denna roll, fokusera på forskningsdesign och läroplaner. Dessa människocentrerade färdigheter är de svåraste för AI att replikera under de kommande 20 åren.
Hjälpa 60% Hjälpa
Där AI kan bli en biträdande pilot

AI är mer sannolikt att hjälpa stödjande uppgifter somutveckla programvara med öppen källkod, dokumentation, sökning och arbetsflödeskoordinering.

Automatisera 26% Automatisera
Uppgifter som är mest utsatta för automatisering

Automationstrycket verkar selektivt snarare än brett, med den starkaste signalen för närvarande frånGenerativ AI.

Detaljerad analys

Vitala tecken, AI-vektorer & megatrender

Visa mer

Livsviktiga tecken

AI-exponeringsvektorer

0-100%
Generativ AI 60%

Exponering för innehållsgenerering, kreativ utökning och verktyg för stora språkmodeller

Kognitiv programvara 38,6%

Exponering för arbetsflödesautomation, beslutsstödsprogram och processdigitalisering

AI / Machine Learning 3,9%

Exponering för AI-assisterad analys, mönstergjenkänning och prediktiv modelleringsuppgifter

Robotic & Physical Automation 0%

Exponering för fysisk automaton, robotik och sensorstyrdt aktivitetsförflyttning

Megatrendsignaler

0-100%
Demografisk förändring 75%
Rumslig förändring 50%
Grön övergång 5%
Digital transformation 5%
Regulatoriskt tryck 5%
Geopolitisk förändring 0%

Modellhärledda poäng. Indikerar strukturell exponering mot megatrender, inte direkt efterfrågan.

Teknisk information
Metodik: NexFuture v2.0 Källor: O*NET 30.0, ESCO v1.2.0 Uppdaterad: maj 2026

NexFuture v2.0 kombinerar O*NET förmåge- och aktivitetsprofiler med ESCO färdighetsgruppsfördelningar och sex globala megatrendssignaler. Resultaten är sannolikhetsteoretiska uppskattningar, inte garantier. Se NexFuture Methodology White Paper för fullständiga detaljer.

En dag i livet

Vad människor i denna roll vanligtvis gör

Utbildning

Dag i livet

En vanlig dag som enutbildningsforskare

09
09:00 · Morgon
förvalta immateriella rättigheter
Hantera de privata lagliga rättigheter som skyddar immateriella produkter från olagliga överträdelser.
10
10:30 · Mitt på morgonen
utveckla programvara med öppen källkod
Hantera och producera programvara med öppen källkod. Känna till de viktigaste modellerna med öppen källkod, licensieringssystemen och de kodningsmetoder som vanligen används vid framställning av programvara med öppen källkod.
12
12:00 · Middag
analysera utbildningssystem
Analysera olika aspekter av skol- och utbildningssystemet, t.ex. förhållandet mellan studenternas kulturella bakgrund och deras utbildningsmöjligheter, lärlingsprogram eller mål för vuxenutbildning, för att kunna ge rekommendationer till utbildningsspecialister och beslutsfattare.
14
14:00 · Eftermiddag
ansöka om forskningsfinansiering
Identifiera viktiga relevanta finansieringskällor och utarbeta ansökningar om forskningsbidrag för att erhålla medel och bidrag.
15
15:30 · Sen eftermiddag
använda informationskällor
Ta del av relevanta informationskällor för att hitta inspiration, bilda dig själv i vissa ämnen och skaffa bakgrundsinformation.
17
17:00 · Avslutning
bedriva kvalitativ forskning
Samla in relevant information genom att tillämpa systematiska metoder som intervjuer, fokusgrupper, textanalys, observationer och fallstudier.

Uppgiftsordningen är illustrativ. Enskilda dagar varierar.

Programvara och teknik & Kunskapsområden
Programvara och teknik
Amazon Elastic Compute Cloud EC2Association for Computing Machinery Digital LibraryBlackboard LearnC++Calendar and scheduling softwareCollaborative editing softwareCourse management system softwareCustomer relationship management CRM softwareDatabase management system softwareDesire2Learn LMS softwareDOC CopEBSCO Information Services Academic Search PremierEBSCO Information Services Library Literature and Information Science IndexEBSCO Library, Information Science, and Technology Abstracts LISTSAEBSCO OmniFile FullText MegaElsevier ScienceDirectEmail softwareEmerald Insight Emerald Management XtraEnterprise resource planning ERP softwareExtensible markup language XML
Kunskapsområden
  • inlärningsteknik

    Tekniker och kanaler, även digitala, för att förbättra lärandet.

  • projektledning

    Projektledning, de verksamheter som ingår i detta område och de variabler som det innebär, såsom tid, resurser, krav, tidsfrister och respons på oväntade händelser.

Tvärsektoriell kompetens
  • forskningsdesign
  • läroplaner
  • mål i läroplanen
Viktiga färdigheter
genomföra forskning eller marknadsundersökningar
  • hantera sökbara, tillgängliga, kompatibla och återanvändbara (FAIR) data

    Ta fram, beskriva, lagra, bevara och (åter)använda vetenskapliga data som baseras FAIR-principer (Findable, Accessible, Interoperable och Reusable), som gör uppgifterna så öppna som möjligt och så stängda som krävs.

  • utföra vetenskaplig forskning

    Delta i utformning eller skapande av ny kunskap genom att formulera forskningsfrågor, forska om, förbättra eller utveckla koncept, teorier, modeller, tekniker, instrumentering, programvara eller operativa metoder och genom att använda vetenskapliga metoder och tekniker.

  • tillämpa vetenskapliga metoder

    Tillämpa vetenskapliga metoder och tekniker för att undersöka fenomen genom att erhålla nya kunskaper eller korrigera och integrera tidigare kunskaper.

  • tillämpa principer för forskningsetik och vetenskaplig integritet i samband med forskning

    Tillämpa grundläggande etiska principer och lagstiftning på vetenskaplig forskning, inbegripet frågor om forskningsintegritet. Utföra, granska eller rapportera om forskning genom att undvika tjänstefel som fabricering, förfalskning och plagiering.

  • främja öppen innovation inom forskningen

    Främja integrerade samarbeten där olika intressenter gemensamt skapar innovationer av värde för samhället.

  • integrera jämställdhetsdimensionen i forskningen

    I hela forskningsprocessen ta hänsyn till kvinnors och mäns biologiska egenskaper och föränderliga sociala och kulturella särdrag (kön).

skriva tekniskt eller akademiskt
  • utarbeta vetenskapliga eller akademiska dokument och teknisk dokumentation

    Utarbeta och redigera vetenskapliga, akademiska eller tekniska texter om olika ämnen.

  • sprida vetenskapliga resultat till forskarsamhället

    Offentliggöra vetenskapliga resultat på lämpligt sätt, inbegripet genom konferenser, workshoppar, symposier och vetenskapliga publikationer.

  • skriva arbetsrelaterade rapporter

    Sammanställa arbetsrelaterade rapporter som stöder en effektiv relationshantering och en hög standard när det gäller dokumentation och registerföring. Skriva och presentera resultat och slutsatser på ett klart och begripligt sätt så att de kan förstås av en icke-expert.

  • publicera akademisk forskning

    Bedriva akademisk forskning, vid universitet eller högskola eller på egen hand, inom sitt fackområde och publicera den i böcker eller akademiska tidskrifter i syfte att bidra till kunskapsläget inom området och få personlig akademisk ackreditering.

  • skriva vetenskapliga publikationer

    Presentera hypotesen, resultaten och slutsatserna av din vetenskapliga forskning inom ditt sakområde i en professionell publikation.

bygga upp yrkesmässiga relationer eller nätverk
  • samarbeta med utbildningspersonal

    Kommunicera med lärare eller andra yrkesverksamma som arbetar med utbildning för att kartlägga behov och förbättringsområden inom utbildningssystem och upprätta ett samarbetsrelation.

  • bygga upp ett yrkesnätverk med forskare

    Utveckla allianser, kontakter och partnerskap samt utbyta information med andra. Främja integrerade och öppna samarbeten där olika intressenter gemensamt ägnar sig åt forskning och innovationer av värde för samhället. Utveckla sin personliga profil eller sitt eget varumärke och göra sig synlig och tillgänglig i personliga och internetbaserade nätverksmiljöer.

utvärdera system, program, utrustning och produkter
  • utvärdera utbildningsprogram

    Utvärdera pågående utbildningsprogram och ge råd om potentiell optimering.

  • analysera utbildningssystem

    Analysera olika aspekter av skol- och utbildningssystemet, t.ex. förhållandet mellan studenternas kulturella bakgrund och deras utbildningsmöjligheter, lärlingsprogram eller mål för vuxenutbildning, för att kunna ge rekommendationer till utbildningsspecialister och beslutsfattare.

presentera allmän information
  • hantera kunskap för att påverka politiken

    Öka genomslagskraften och användningen av forskningsresultat inom politiken genom att se till att de mest användbara uppgifterna tillhandahålls och förstås i god tid så att beslutsfattarna kan ta hänsyn till dem under hela den politiska cykeln.

  • lägga fram rapporter

    Visa resultat, statistik och slutsatser för publik på ett överskådligt och lättfattligt sätt.

samla in uppgifter från fysiska eller elektroniska källor
  • använda informationskällor

    Ta del av relevanta informationskällor för att hitta inspiration, bilda dig själv i vissa ämnen och skaffa bakgrundsinformation.

  • sammanfatta information

    Kritiskt läsa, tolka och sammanfatta ny och komplex information från olika källor.

ta fram utbildningsprogram
  • hantera personlig yrkesutveckling

    Ansvara för livslångt lärande och kontinuerlig fortbildning. Delta i utbildningar för att utöka och uppdatera yrkeskompetens. Identifiera prioriterade områden för yrkesutveckling utifrån reflektion över det egna arbetet och kontakter med kollegor och intressenter.

  • utarbeta ett pedagogiskt koncept

    Utarbeta ett specifikt koncept som beskriver de utbildningsprinciper som organisationen bygger på och de värden och beteendemönster som organisationen förespråkar.

hantera information
  • hantera forskningsuppgifter

    Ta fram och analysera vetenskapliga data från kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder. Lagra och underhålla uppgifterna i forskningsdatabaser. Stödja vidareutnyttjande av vetenskapliga data och känna till principerna för hantering av öppna data.

Färdighets-DNA

Färdighets-DNA

Arbetspersonlighetsdrag och värden som definierar denna roll

Nyckelegenskaper du behöver
Prestation Prestation/Ansträngning Integritet Anpassningsförmåga/Flexibilitet Oberoende Analytiskt tänkande Mångfald Pålitlighet Omsorg om andra Stresstolerans Självkontroll Innovation Ledarskap Samarbete Erkännande Social orientering
Viktiga belöningar du kan förvänta dig
PrestationArbetsförhålla…ErkännandeRelationerStödOberoende
Karriärutveckling

Karriärvägar & liknande roller

Utforska typiska karriärvägar, angränsande färdigheter och liknande roller för att planera din nästa övergång.

Karriärlandskap

Var passarutbildningsforskare?

Den här rollen
utbildningsforskare Den här rollen

Likhetspoäng baserade på kompetensöverlappning från ESCO-data.

)}
Vanliga frågor

Vanliga frågor

Vilken typ av bakgrund krävs för att bli utbildningsforskare?
En akademisk utbildning inom pedagogik, psykologi, sociologi eller ett annat relevant område är vanligtvis en förutsättning. Vanligtvis krävs en doktorsexamen (PhD) för att bedriva självständig forskning och arbeta som forskare.
Var arbetar utbildningsforskare?
Utbildningsforskare kan vara anställda vid universitet och högskolor, forskningsinstitut, statliga myndigheter (som Skolverket), kommuner, eller privata företag som arbetar med utbildningsutveckling. Det är även vanligt att arbeta som frilansande konsult.
Hur ser arbetsuppgifterna ut i praktiken när man ger råd till beslutsfattare?
Det kan innebära att du deltar i utredningar, skriver rapporter med rekommendationer, presenterar forskningsresultat för politiker och tjänstemän, och bidrar till att utforma utbildningspolitik och -strategier baserat på evidensbaserad forskning.