викладач фізичної культури закладу професійної (професійно-технічної) освіти/викладачка фізичної культури закладу професійної (професійно-технічної) освіти

Спостерігати та оцінювати індивідуальну продуктивність і визначати особисті потреби та мотивацію, щоб адаптувати програми відповідно та спільно з учасником.

Стежити за дотриманням учнями правил і кодексу поведінки, встановлених у школі, і вживати відповідних заходів у разі їх порушення або неналежної поведінки.

Оцінювати прогрес студентів (академічний), досягнення, знання та навички курсу за допомогою завдань, тестів та іспитів. Діагностувати їхні потреби та відстежувати їхній прогрес, сильні та слабкі сторони. Формулювати узагальнююче твердження про цілі, яких досягнув студент.

Застосовувати різні підходи, стилі навчання та канали, щоб навчати студентів, наприклад, передавати вміст у зрозумілих для них термінах, організовувати теми для розмови, де все зрозуміло, та повторювати аргументи, коли це необхідно. Використовувати широкий спектр навчальних інструментів і методологій, які відповідають змісту класу, рівню учнів, цілям і пріоритетам.

Переконатися, що зміст, методи, матеріали та загальний досвід навчання є всеохоплюючим для всіх студентів і враховує очікування та досвід учнів із різними культурними середовищами. Досліджувати індивідуальні та соціальні стереотипи та розробляти міжкультурні стратегії навчання.

Надавати належні технічні та тактичні інструкції, пов’язані з даним видом спорту, використовуючи різноманітні та обґрунтовані педагогічні підходи для задоволення потреб учнів і досягнення бажаних цілей. Це вимагає таких навичок, як спілкування, пояснення, демонстрація, моделювання, надання зворотного зв’язку, опитування та виправлення.

Працювати в закладі професійної (професійно-технічної) освіти, де навчаються учні на практичних курсах.

Гарантувати безпеку й присутність всіх учнів, які перебувають під наглядом інструктора або іншої особи. Дотримуватися техніки безпеки під час навчання.

Надавати додаткові вправи та завдання, які учні готуватимуть вдома, зрозуміло пояснювати їх, визначати термін виконання та спосіб оцінювання.

Готувати зміст, який буде викладатись у класі відповідно до цілей навчального плану, складаючи вправи, досліджуючи актуальні приклади тощо.

Заохочувати студентів співпрацювати з іншими під час навчання, працюючи в командах, зокрема, в рамках групової діяльності.

Керувати стосунками між студентами та між студентом і викладачем. Виступати як авторитетна фігура та створити атмосферу довіри та стабільності.