історик/історикиня
Знімок
Відкрийте для себе минуле, щоб зрозуміти сьогодення! Історики/історикині досліджують людські суспільства, розкриваючи та інтерпретуючи важливі події та тенденції, що формують наш світ.
Робочий день історика/історині може бути різноманітним. Він може включати в себе дослідження архівних документів, аналіз історичних джерел, написання наукових статей та книг, викладання в університеті або підготовку музейних експозицій. Важлива частина роботи – критичне оцінювання інформації та формування обґрунтованих висновків на основі ретельного аналізу.
- • Дослідження історичних джерел: документів, артефактів, усної історії тощо.
- • Аналіз та інтерпретація історичних подій та процесів.
- • Написання наукових праць, статей, монографій та інших публікацій.
Відкрийте для себе минуле, щоб зрозуміти сьогодення! Історики/історикині досліджують людські суспільства, розкриваючи та інтерпретуючи важливі події та тенденції, що формують наш світ.
Чи підійде вамісторик/історикиня?
Дайте відповідь на три короткі запитання. Це не повна оцінка — це тизер, який допоможе вам вирішити, чи варто порівнювати ваш профіль.
Вам подобаються завдання, які потребуютьАналітичне мислення?
Вам подобаються завдання, які потребуютьРізноманітність?
Вам подобаються завдання, які потребуютьДосягнення?
Майбутня перспектива для історик/історикиня
Перспектива історик/історикиня є виключно стабільною. Хоча інструменти AI допомагатимуть у повсякденних завданнях, основа цієї ролі спирається на людське судження, що результується у високій оцінці стійкості 82,4%.
Як розраховуються ці бали?
Індекс стійкості (0–100) оцінює, наскільки структурно захищена ця професія від автоматизації та порушень з боку ШІ, на основі аналізу на рівні завдань. Вищі оцінки означають більше завдань, що вимагають людського судження. Вплив ШІ показує приблизний відсоток годин завдань, на які можуть вплинути поточні можливості ШІ. Це структурні показники, отримані з моделі, а не прогнози індивідуальної безпеки зайнятості.
Якісторик/історикиняможе змінитися в міру впровадження ШІ?
Людське судження, довіра та контекст залишаються сильними захисниками цієї ролі.
Якісторик/історикиняможе змінитися в міру впровадження ШІ?
Людське судження, довіра та контекст залишаються сильними захисниками цієї ролі.
Як ШІ може змінити цю роль
Детермінована модельна інтерпретація поточних рольових сигналів — не гарантія заміни.
Що ще залежить від людей
Ця роль залишається переважно людською, девикористовувати програмне забезпечення з відкритим кодомзалежить від довіри, нюансів і оцінки реального світу.
Де ШІ може стати другим пілотом
ШІ, швидше за все, допоможе виконувати такі допоміжні завдання, якпроводити історичні дослідження, документація, пошук і координація робочого процесу.
Завдання, які найбільше піддаються автоматизації
Тиск автоматизації здається вибірковим, а не широким, із найсильнішим сигналом, який зараз надходить ізГенеративний ШІ.
Детальний аналіз Життєві показники, вектори штучного інтелекту та мегатренди
Показати більше Закрити
Життєві показники, вектори штучного інтелекту та мегатренди
Життєві показники
Вектори експозиції AI
0-100%Експозиція до генерування контенту, креативного поліпшення та інструментів великих мовних моделей
Експозиція до автоматизації робочих процесів, програмного забезпечення підтримки рішень та цифровізації процесів
Експозиція до аналізу з підтримкою AI, розпізнаванню шаблонів та завданням прогнозного моделювання
Експозиція до фізичної автоматизації, робототехніки та переміщення завдань, керованих датчиками
Сигнали мегатренду
0-100%Оцінки, отримані з моделі. Вказує на структурну схильність до мегатенденцій, а не прямий попит.
Технічні деталі
NexFuture v2.0 поєднує профілі здатностей та діяльності O*NET з розподілами груп навичок ESCO та шістьма глобальними сигналами мегатрендів. Оцінки є ймовірнісними оцінками, а не гарантіями. Див. Білу книгу методології NexFuture для отримання повної інформації.
Що люди зазвичай роблять у цій ролі
Охорона здоров'я та людські послуги
Типовий день якісторик/історикиня
09 09:00 · Ранок використовувати програмне забезпечення з відкритим кодом
10 10:30 · Середина ранку проводити історичні дослідження
12 12:00 · полудень управляти правами інтелектуальної власності
14 14:00 · полудень аналізувати писемні джерела
15 15:30 · Пізній вечір демонструвати експертність у дисципліні
17 17:00 · Підведення підсумків застосовувати наукові методи
Наказ-завдання є ілюстративним. Окремі дні відрізняються.
-
археологія
Вивчення відновлення та дослідження матеріальної культури, що залишилася внаслідок діяльності людини в минулому.
-
історія культури
Галузь, яка поєднує в собі історичні та антропологічні підходи до фіксування та вивчення минулих традицій, мистецтва та звичаїв групи людей з урахуванням їхнього політичного, культурного та соціального середовища.
-
історія мистецтва
Історія мистецтва та митців, тенденції розвитку мистецтва впродовж століть та їхня сучасна еволюція.
-
методи консервації
Процедури, інструменти, методи, матеріали та хімічні речовини, що використовуються під час консервації та архівування.
-
музейні бази даних
Інструменти та процеси, пов’язані з роботою з музейними базами даних.
-
палеографія
Вивчення письма, його розвитку і форм з метою розшифрування, тлумачення й транскрибування стародавніх манускриптів та рукописних стилів різних історичних періодів.
- історичні методи
- історія
- критика джерел
-
проводити історичні дослідження
Використовувати наукові методи для дослідження історії та культури.
-
розпоряджатись відшукуваними, доступними, сумісними і багаторазово використовуваними даними
Створювати, описувати, зберігати, оберігати та (повторно) використовувати наукові дані на основі принципів FAIR (відшукуваність, доступність, сумісність і багаторазовість використання даних), роблячи дані максимально відкритими та настільки закритими, наскільки це є необхідним.
-
проводити наукові дослідження
Отримувати, виправляти або вдосконалювати знання про явища за допомогою наукових методів і прийомів, заснованих на емпіричних або вимірюваних спостереженнях.\n
-
застосовувати наукові методи
Застосовувати наукові методи та техніки для дослідження явищ, отримуючи нові знання або виправляючи та інтегруючи попередні знання.
-
застосовувати принципи дослідницької етики та наукової доброчесності у дослідницькій діяльності
Застосовувати фундаментальні етичні принципи та законодавство до наукових досліджень, включаючи питання доброчесності досліджень. Виконувати, перевіряти або звітувати про дослідження, уникаючи таких неправомірних дій, як фабрикація, фальсифікація та плагіат.
-
просувати відкриті інновації в дослідженнях
Застосовувати техніки, моделі, методи та стратегії, які сприяють просуванню кроків до інновацій через співпрацю з людьми та організаціями за межами організації.\n
-
створювати наукові чи академічні статті й технічну документацію
Створювати та редагувати наукові, академічні чи технічні тексти на різні теми.
-
поширювати результати серед наукової спільноти
Оприлюднювати наукові результати будь-якими відповідними засобами, включно з конференціями, семінарами, колоквіумами та науковими публікаціями.
-
публікувати наукові дослідження
Проводити наукові дослідження в університетах і науково-дослідних установах або за власний рахунок, публікувати їх у книгах чи наукових журналах з метою зробити внесок у сферу знань і отримати особисту академічну акредитацію.\n
-
писати наукові публікації
Представляти гіпотезу, результати та висновки своїх наукових досліджень у своїй галузі знань у фаховому виданні.
-
працювати з джерелами інформації
Звертатися до відповідних джерел інформації, щоб знайти натхнення, отримати знання з певних тем і довідкову інформацію.
-
синтезувати інформацію
Аналізувати після прочитання, інтерпретувати та узагальнювати нову та складну інформацію, отриману з різних джерел.
-
розпоряджатись даними досліджень
Створювати та аналізувати наукові дані, отримані за допомогою якісних та кількісних методів дослідження. Зберігати та підтримувати дані в дослідницьких базах даних. Підтримувати повторне використання наукових даних і бути знайомим з принципами управління відкритими даними.
-
аналізувати писемні джерела
Аналізувати писемні джерела, як-от урядові документи, газети, біографії та листи, щоб розкрити та інтерпретувати минуле.
-
професійно взаємодіяти в дослідницькому та професійному середовищі
Виявляти увагу до інших, а також колегіальність. Слухати, давати, отримувати зворотній зв’язок та відповідати на зворотній зв’язок інших; це включає нагляд персоналу та керівництво в професійній обставинах.
-
використовувати програмне забезпечення з відкритим кодом
Використовувати програмне забезпечення з відкритим кодом, знаючи основні моделі з відкритим кодом, схеми ліцензування й методи кодування, які зазвичай застосовуються під час створення програмного забезпечення з відкритим кодом.\n
-
розмовляти різними мовами
Володіти іноземними мовами, щоб мати можливість спілкуватися однією або кількома.
ДНК навичок
Риси робочої особистості та цінності, які визначають цю роль
Подивіться, чи ця роль відповідає вашій кар’єрній ДНК
Пройдіть безкоштовне оцінювання ДНК кар’єри, щоб побачити, наскількиісторик/історикинявідповідає вашим інтересам, стилю роботи та майбутньому шляху. Менш ніж за 10 хвилин ви отримаєте персоналізований сигнал про придатність і дорожню карту щодо подальших дій.
Скануйте, щоб продовжити на мобільному пристроїШляхи зростання та подібні ролі
Досліджуйте типові шляхи кар'єрного зростання, суміжні навички та подібні ролі, щоб спланувати свій наступний перехід.
Куди підходитьісторик/історикиня?
Оцінки подібності на основі збігу навичок із даних ESCO.
Часті запитання
- Які навички найбільш важливі для історика/історині?
- Критичне мислення, аналітичні здібності, увага до деталей, відмінні навички письма та комунікації, а також здатність працювати з великими обсягами інформації. Знання іноземних мов, особливо тих, на яких написані важливі історичні джерела, також є великою перевагою.
- Де можуть працювати історики/історикині?
- Історики/історикині зазвичай працюють за наймом в університетах, дослідницьких інститутах, музеях, архівах, державних установах та культурних організаціях. Також можлива діяльність як незалежні дослідники або консультанти.
- Чи потрібна спеціальна освіта для роботи істориком/історинею?
- Так, для роботи істориком/історинею необхідна вища освіта за спеціальністю «Історія». Зазвичай вимагається ступінь магістра або доктора філософії (PhD) для роботи в університетах та дослідницьких інститутах.